至於趙牧之所說的大改教育一事，也是被他們放在心上，立即著手去辦，並且已經初步取得了成效，現在，在整個大秦，都崇尚著求學之風，風氣良好，百姓也比之前更加和睦。
但大改教育，這可是一個長線課題，只憑這兩天的努力，做出的成績，也是很有限的。
這不，他們已經遇到了瓶頸。
若是想要大改教育，務必要在市場上發行更多的書籍。
可在現在的秦朝，出版書籍都需要人工，一筆一劃在上面撰寫，進度慢的很，而且很費時費力。
還有一個原因，眼下大秦，真能做到博學的人，少之又少，所以這撰寫書籍的任務，因人手不夠，也落在了韓博士他們幾人的身上。
這可把這幾人給忙壞了。
白天還要忙著傳播教育的理念，晚上還要撰寫書籍，好幾個晚上都沒閤眼。
距離上一次，不過只有幾日未見，可當趙牧之再次見到這幾人時，顯然被嚇了一跳。
一個個面黃肌瘦，眼睛向內凹，看起來便是睡眠不足。
不知道的，甚至都會以為這幾人，怕不是從什麼乾旱地方跑過來的難民。
他們也是實在忍不了了，才向趙牧之求助。
聽完這幾人同自己的訴苦後，趙牧之反而笑了。
雖說這一笑，免不了被韓博士幾人好一頓埋怨，不過事後，趙牧之便向他們解釋緣由。
這一點，的確是他當時想的不周。
只因在這黑風嶺上，求學的孩童人數較少，他手裡的那些書本，完全夠用，所以還未考慮到這一層。
若真想大改教育，只憑眼下這些人手，肯定是不夠的。
但若是想短時間招齊更多有知識，有文化的人，也是萬萬不可能的。
所以，這就還得需要藉助古人的智慧。
趙牧之當時便答應這幾人，打算給他們一點驚喜瞧瞧，讓他們過幾日再來他這黑風嶺上，定能解決難題。
“所以這些小木塊，就是先生你口中所說，可以解決問題的工具？”
巴清果然是聰明賢惠，只是被趙牧之這一提醒，立馬就明白過來。
“聰明！正是如此！”
儘管得到了趙牧之的讚賞，但巴清還是微微皺眉，搖了搖頭。
“先生，請恕我愚鈍，我實在沒想出來，就這些個小木塊，要如何做，才能解決眼下困境？”
“你們所看到的這些木塊，下面鑽刻的文字，已經包括了我們平時可用到的大部分字，只要將這些木塊排列組合，便可以得到我們想要的文章。”
“到時候再向我剛才那樣操作，便可以瞬間拓印下一篇文章，之後再裝訂成冊，這樣一套程式下來，不過半柱香的時間，就能完成一部書籍，豈不是要比人工手動撰寫快的多？”
巴清的臉上終於露出了恍然大悟的表情，隨後便是滿滿的敬佩，看向那些小木塊的表情。也都變了，再也不覺得它們是一些無用的東西。
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