做題的靠著一股信念在堅持，看的人首先沒堅持住，口吐白沫，倒在原地。
“不好，快替換那個監考。”
監考老師被兩人抬出來，馮耀頂上去。
那倒地的老師，嘴巴里還在喃喃自語：“殆素數死地，例外集合無限迴圈，要怎麼解，怎麼解？”
非專業的人士聽得莫名其妙，數學領域老師個個眉頭大皺，難，難，難。心頭接著狂跳，這個學生，懂殆素數例外集合，是真的在做那猜想啊。
馮耀來到楊帆邊上，先是檢查一遍堆在最底下的卷子，與自己答案對應，果然，都對了。
他不敢說話，怕打擾到這個孩子，又從下面開始看草稿紙，哥德巴赫猜想，真的能解嗎？“少年啊，你步伐太快了，慢一點，等待根基穩一些吧。”
“時間不夠，時間不夠了，要更快啊。”楊帆腦海裡有個聲音大肆呼喚，那種精神執念，讓楊帆手中筆跡更快，更快。
一個個數字，一道道凌亂的字元，難以想象的速度，在白紙上瞬間塗滿。
動作眼花撩亂，字跡卻又鐵畫銀鉤。馮耀一個恍惚，到此，自己的思路已經跟不上了。
“還是慢了，還是慢了，快一點，再快一點，沒時間了。”
楊帆兩道鼻血噴出，把桌前數張白紙浸透。他左手把一張紙捲成兩團，塞住自己鼻孔，右手沒有一絲停頓。
“要出事了。”
這一幕，被走廊內老師都看在眼裡，猜想能不能做出來另說，不要先出人命啊。
“還有幾分鐘，救護車到了沒？”
“兩分鐘響鈴，快了。救護人員馬上來。”
“擔架準備好，他的父母呢。”
“還在路上，十五分鐘內必到。我們已通知教育局了，警車護送他的父母，一定可以趕來。”
馮耀感受到那種心痛與急切，每過十秒，就看一下表，快啊，快啊。
驟然，鈴聲響起了，主辦方九中校長衝進教室，壓低聲音：“各位同學，卷子放桌子上，請有序從後門離開。”
考生早就發現了事情不對，把那位驚天動地的學生面孔印在心底，默默從後門離開。
二十幾位教師進入，想看稿子，又擔憂學生身體。
醫護人員抬著擔架，人群留出一道縫隙順利透過。
“怎麼辦，他還在寫?”醫生問道。
“快打暈他，別繼續了。”
“電視看多了吧，抱歉，沒這種技術。”
“給他打鎮靜劑啊，這個總有吧。”
醫生點點頭，取出針頭，快貼近時，楊帆狂躁大叫：“滾，滾，別來煩我。”嘴裡說著話，思路清晰，手上沒有一絲停頓，還在計算。
醫生傻眼了，病人不配合，要強制來嗎？
馮耀出列，低聲勸慰道：“楊帆，我是馮老師，你還能記得我吧。現在你可以休息了，已經夠了。”
馮耀兩手探出，想要阻止楊帆還在寫著的右手。楊帆猛然抬頭，精神從眼中爆發。
馮耀蹭蹭蹭後退三步，被人從後方擋住才頓住腳步，好強大的氣場。自己看一眼，就被鎮住。
這一下過後，楊帆眼角流下兩道血淚，左手一抹，繼續。
真是頑強的孩子，為什麼還要繼續。
“怎麼辦，怎麼辦。”
“家長呢，家長呢？”
學生根本不配合，強來會和人拼命的，這是瘋魔了。
“多上幾個人，把他死死壓住了。”
“別動他，讓他做，讓他寫完。”剛才一下對視，馮耀感受到了執念，不讓他主動停下，他會成為活死人，精神永遠留在此刻。
