摘下來眼罩自己也笑抽了。
輪到燕婉培訓好的孩子，蕾蕾上去試試。
“你往上一下，不是不是太多了，你往左一下，算了算了，往右邊一點的，右邊右邊，右手啊你拿筆的那個手……”
燕婉也是手忙腳亂的沒轍了。
方歌都看的目瞪口呆，還是有很大問題。
小孩子蒙上眼睛之後把握不好了。
尤其左右的時候都平行移動不了。
偏下面或者上面都太多了呢。
那怎麼辦，還是回到原始的上下左右指點了。
聰明反被聰明誤。
方歌也是躺下來了有點放棄的思考一下。
自己這種速通技術流有點行不通。
換了其他孩子上場了，畫的也是偏了，偏多偏少的問題。
方歌看了兩下，也是有辦法的。
往孩子耳邊耳認真悄咪咪的說了。
“你記住了啊！”
“嗯。”
“認真記住了啊。”
“嗯嗯。”
“……”
還是不肯放棄，堅持自己的技術流速通。
很快輪到恆恆上去了，喊了開始，轉圈圈，計時。
孩子停下來了之後有點晃，定了定。
這個時候雙手抓著大紙板兩邊，自己貼了上去。
貼鼻了，定位，然後手指定點。
“往下……”
“然後是左邊一點。”
“畫！”
方歌恨不得拿個望遠鏡盯細一點。
看他找準位置了，大喊一聲。
小孩子於是朝著自己手指點住的地方畫了起來，塗塗塗起來。
完了拉開眼罩一看，正好落在眼睛下面嘴巴下面，有圓圈空白出來的範圍。
方歌后面看這東西不就是按照孩子身高定的嗎，太高或者太低也不合適。
直接量自己鼻子不就好了。
“哇太聰明瞭。”
“恆恆太厲害了啊。”
“好棒啊。”
“……”
大人一陣驚歎聲。
