今天，我把這些老師家鄉的這些數學公式和難題集送給你。
以後，振興精靈族和維護世界和平的重任就靠你了。”
馮宇拍了拍西奧多的肩膀，面色凝重的對西奧多講了這段話。
西奧多這個少年精靈一臉無奈的看著馮宇，已經不知道說些什麼了。
“對了，別忘了幫助其他科研小組解決數學方面的計算任務哦！”
西奧多和馮宇相處的時間不短，自然知道馮宇這位不是師傅的師傅有時候的腦抽，不過他還是配合的點了點頭。
因為，他已經被翻開的筆記本上的知識和數學難題所吸引。
他這才瞭解到，原來數學居然真的如此偉大，原來真的和馮宇說的那樣，複雜的數學模型居然可以模擬很多很多的東西，甚至整個世界和星空。
看著已經走到門口的馮宇，西奧多指著筆記本上的問題大聲喊道：“老師，這個……”
馮宇頭都沒回的擺了擺手：“別問我，我要是知道一定會告訴你的，我沒說，代表我也不懂。”
馮宇從不在科研方面設立人設，而是同大家一同學習進步，這是他作為一個偽科研工作者的覺悟。
在研究院中忙碌的馮宇發現了一個問題，或者說是一個自己對於研究院規劃中的錯誤。
他一直認為，應該建立起一套全面的科學體系，其中不僅僅要包括鍊金涉及的物理化學等方面的研究，還要有包括藥劑、植物等等知識的生命科學。
至於其他的科學，馮宇認為只要有相應的人才，就應該建立起完整的研究體系。為此，他甚至在研究院的規劃中預留了相應的建築的位置。
但現在他發現，這個想法沒問題，但現在並沒有實現的條件，因為沒有相關的人才。
精靈確實是一個聰明的種族，不同於矮人和半身人對自身事業的專一，精靈似乎對什麼都好奇，因此精靈中也有各種各樣的人才。
但精靈的某些想法也是根深蒂固的，尤其是掌握了這些知識中老年精靈們，他們習慣了拜師，習慣了為知識打上‘師承某某’的標籤。
縱觀營地，也只有克拉倫斯這個專門為矮人生產合金工具的半桶水鍊金師，才願意跟著著自己開創一番大好未來。
剩下的精靈，對這種模式倒是很感興趣，但他們更願意用這種方式擴大自己的‘師門’，並不想跟馮宇參與到一起，搞什麼開放式的研究院。
妮可告訴馮宇，就算是在精靈森林魔法學院時代，精靈的這種師承模式也是學院的教學模式。
馮宇這才明白，精靈在這方面萬年形成的傳統究竟有多麼強大，而自己想要複製拉攏克拉倫斯的方法，建立起一座綜合性的研究學院的想法，是該有多難推行。
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