“嗯，接著？”
“而且還有隱藏福利哦！因為是被動使用沒辦法關閉的，所以會讓本來想攻擊小可識的人都變得溫和起來~”
“唔，這個是不錯啊，就像遊戲裡的中立角色的樣子？”
“差不多就是這樣啦~很有用的技能哦！對小可識是最匹配的技能來著！”
“是這樣嗎……”
易可識潛意識覺得好像有什麼不對，但仔細想想又不知道哪裡不對，大概是神經過敏吧。她乾脆放下了心裡的微弱不安。
“對了，剛才介紹好像還沒完吧？既然是做任務，那任務的目標是什麼？把師贏，”說到名字，易可識的臉染上紅色，不自然地咳嗽一聲，接著說：“攻略之後，怎麼樣？”
“當然要交往啊~親親熱熱地交往~然後呢~就說分手啦！”
“哈？！交往，還要親親熱熱地交往？交往的時候說分手？這就是任務目標嗎？”
“大體上沒錯啦~具體的內容還要靠小可識自由發揮~比如怎麼讓師贏同學更加傷心，糾結，黑化什麼的~”
“……我剛剛沒聽錯吧。”
易可識盯著面前的面板上顯示的文字。
“黑化是什麼意思……”
“答案要等到結局才揭曉啦~現在就公佈出來，不就不有趣了嗎？~”
“有趣你個鬼啦！快點告訴我啊！”
如果小智有實體，易可識肯定要抓著它拼命搖。
小智那歡脫過頭毫無緊張感的聲音繼續著。
“禁止事項哦心）~”
“你個鬼啦！”
易可識放棄了跟這個傢伙溝通，她深刻地懷疑起自己的潛意識居然會想要這種性格的智慧系統是不是因為被自己脫線的粑粑影響的。
“小可識加油哦~”
易可識決定無視它。
現在的任務是先跟師贏交往，然後再在合適的時候提出分手，還要讓師贏傷心。
“……我可不可以不做這麼喪心病狂喪盡天良喪失人性的事情啊。”
對這麼可愛的一個，還是未滿14歲的未成年oi下手，易可識彷彿看到頭頂上具現出的天雷滾滾，要劈死自己這個人渣。
“不~可~以~哦~”
“……閉嘴！”
易可識不由撓起桌子，為什麼要被強制玩這種完全違背自己的善惡價值觀的遊戲啊！有沒有人性啊！設計出這個遊戲的人腦子是不是有坑啊！
心灰意冷的易可識弓著背，雙肩越發沉重，看了看面板上“親切”的新手指導。
如何做好一個初中老師，還是班主任，的確不是一件輕鬆的事情，易可識以前從來不知道原來自己的老師這麼辛苦，而且現在的自己也不需要去上課，只是做類似大學輔導員的工作，看看初三二班的紀律，注意一下出勤率，再關心一下學生有沒有安全到校，安全回家，改一改試卷，幫隔壁班級的同事改一改試卷，安排任課老師們的調班，如果某節課某個老師突然沒空要跟哪個老師進行換班。
真的只是一些很瑣碎的小事情而已，但是易可識從來不知道，原來學生不交作業，老師也會被扣績效，會被開會的時候拎出來說的。
