聽清事情原委，陳媛心裡頗不是滋味。
以勞力體現生存價值的年代，女子體力的弱勢，註定了在科技沒有發展到一定高度的年代，女子難以改變男尊女卑的事實。
她並非女權主義，眼下忍不住想懟他？罵他？為難他？或是拿錢砸他？
十八種方法在陳媛的腦海裡翻滾著。
“俊青，這般想法，是你狹隘了！”一個蒼老的聲音介入。
聞聲望去，一個面容慈祥的老人家拄著柺杖慢慢的走來。
陳夫子見到來人，誠惶誠恐恭敬作揖：“秦先生，你怎麼來這裡？學生，學生有失遠迎。”
“吳家娘子做的菜十分合我心意。我是來吃飯的。你不必拘泥。”老者摸了摸鬍子緩緩說道。
吳家夫婦沒想到，自家的老主顧竟然是陳夫子的先生。
吳娘子將孩子推到身後，說道：“老人家，那個秦老先生，您要的紅糟肉我已經給您備好了。”
秦老先生腿腳不便，身上有濃重的藥味。在陳夫子的攙扶下，他慢慢走進鋪子，尋了張凳子坐下，隨後罷罷手，表示不急著吃：“俊青，你的舉業走到什麼境地？”
“學生，學生不才，現在還只是個秀才。不過學生沒有懈怠，現在收了幾個小童，收點束脩以支撐自己學習的費用。”面對老者，陳夫子只覺得汗顏。
“那是戌子鼠年，俊青現在師從何人？”秦老先生微微眯著眼睛回憶著，是十二年前的事了。
陳夫子默默地擦了擦汗：“平日，學生，學生同幾個好友結了學社，相互探討，探討課業。”
“非學無以廣才，非志無以成學！”老者又沉默了片刻：“你可知《和豐序》？”
“請問老先生，何為《和豐序》？”大丫眼角還掛著淚，卻忍不住被老者的話所吸引。大大方方的站到老者面前作揖請教。
大丫的求知慾，令老者倍感欣慰：“大約三百年前，有一個女孩名叫湯巧，她也十分喜歡讀書識字。可是她的父親卻覺得女孩子早晚要嫁人，相夫教子，學習無用。女孩只能趁著家中兄弟學習的時候，跟著偷偷的學。”
老者緩了口氣，大丫便迫不及待催促著：“後來呢？”
“有一回，湯家眾人去一個名叫和豐的地方遊玩。湯父想著藉此考教子侄們學問。就讓他們以和豐為題，寫一篇文章。文章寫成，眾人品評，覺得《和豐序》寫的最好，當得魁首。大家才發現這篇《和豐序》竟然是湯巧所寫。不由大吃一驚。湯巧卻道：誰言女子不如男？”
“爹孃，我不要叫大丫了，從今日起我的名字叫吳巧，我要像湯巧一樣，不輸給男孩子。”大丫聽完這個故事，眼睛都閃著光，立下志向。
老者輕拍著大丫的頭：“從那以後湯家族學，不分男女，均可入學。湯家女萬金難求的說法，也是由此而來。”
“老師，世間哪有這麼多湯巧？”陳夫子不由露出苦笑，何嘗不知道老師這番話是同他說的。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，算術使人周密，專研使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”陳媛想到了這樣一段話，她鄭重屈膝向老者行禮，又向陳夫子行禮：“世間固然再無湯巧，可是有吳巧，陳巧，許巧。我們不求聞達於世，但求立身世間不必依仗他人。”
