他們敲響了門。
“進來吧。”
黑髮年輕人把椅子轉過來，黃昏陽光從玻璃窗外照射進來，使這一幕有些美。
“是對學習能力的疑問，對吧。”
“坐，吃點餅乾嗎？糖果呢？”
這位助教非常和善，甚至於還從抽屜掏出一罐子餅乾和一盒糖果。
兩位少年有些拘謹，連忙擺手。
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助教也不在意，直接說道：“學習能力就是學習的方法與技巧，並非是學到什麼東西。”
“我只簡單舉幾個例子方面，你們能懂多少，就懂多少。”
“學習是一種主動的能力，被動的那叫條件反射……學習能力有很多種子能力，我先講第一種，學習角度，學習角度是什麼意思呢？”
“比如我給你們一個學習任務，給你們一本書，讓你們兩個學會屬性剋制任務，稱你們為a和b，a很老實，只知道死記硬背的啃書，把書上記憶全部記下來，能倒背如流，這是一種單調的學習角度，它就是單純的背下來。”
“b呢？他也看書，但只快速看一遍，記不住也沒關係，他學到水剋制火了，於是他開啟電視機，播放某場經典比賽的噴火龍對水箭龜，從影片上看到了水箭龜是怎麼用水屬性技能對噴火龍造成效果拔群傷害，而噴火龍的火屬性又是怎麼對水箭龜不痛不癢，他有心學習，結果不僅僅形象學到了水剋制火的知識，還學到了火屬性技能對水屬性精靈效果不佳，b從文字和影片一起下手，兩個角度一下學習這個知識點。”
“那麼問題就來了，你們不要回答我，自己在心裡面想，兩者誰的學習能力更強？如果你是b，對方是a，你覺得a在聽到這個故事後，能不能學會這種學習方式，那麼學習能力有沒有提升？”
“我們再講一個問為什麼，不管你們最後能獲得多少，在一件事情上，比如你們認為學得不夠快，這件事情有疑惑，這些事情，都可以多問自己幾個為什麼，你遇到一個難題，要求你用鯉魚王打敗皮卡丘，你肯定會馬上想，這怎麼可能！”
說到這裡，兩位少年露出不好意思的笑容，因為他們確實剛才馬上第一個念頭，就是這怎麼可能。
梧桐點頭，道：“想為這怎麼可能後，馬上要求你們自己去，為什麼鯉魚王不可能打得過皮卡丘，分析出所有原因來，把它們列成1、2、3、4……然後一條條的嘗試反駁，陸地上打不過，在水裡呢？沒有水的環境，那麼是雨天呢？地面屬性剋制電屬性，如果鯉魚王身上包裹一層泥巴再去曬會兒太陽結硬了，再去用水濺躍在陸地上抽打皮卡丘呢？”
“聽到這裡，你們可能會疑惑，這不是怎麼解決問題嗎？怎麼變成學習能力了？很好，問一問為什麼，我給你們的回答，就是在解決一個你們認為不可能的事情後，你們在解決後，就獲得了一種從來沒有想到過的思維方式，變相提升你的學習能力，不要去覺得不可能，沒有任何不可能的事情，只要你給不可能的一方提供足夠多的有利條件，無數個細微有利條件下，鯉魚王甚至可以打敗一隻快龍。”
“好了，兩位先回去吧，好好休息一天，我很期待你們後天的表現。”
梧桐微笑逐客，倆位少年順他目光看向門外，看到了兩位漂亮少女，都是不同程度心一慌，連忙道謝然後離開。
來的正是安娜和芽衣。
“你又在忽悠人了。”安娜見識過梧桐有些特別的其他面，所以說話不是很客氣。
芽衣抿抿嘴，認為安娜可能對助教有什麼偏見，不過又處在好朋友的立場上，沒辦法多說什麼。
“你說是就是吧。”梧桐站起來，一下子挑了更多黃昏陽光，身軀投入陰影，把兩女籠罩了大半。
要說忽悠也稱不上，不過要說多用心，也一樣稱不上，他還真只是隨便扔兩塊粗石頭給那兩位少年，至於能不能把粗石頭磨成珍貴的寶石，就要看他們的能力了。
人終究還是要靠自己，梧桐就算有心把他們教成天才，也不可能光靠嘴就讓他們變得聰明無比，說了一千萬句話，也只是把這個任務完成了99％，至於能不能讓天才系統真正執行起來，剩下1％進度都得靠他們自己突破。
“走吧，他們能休息，你們倆個可不能。”
梧桐帶著她們上了天台，然後帶著她們騎上大鳥，嗖的一下子上了天。
