“你說什麼邏輯上有問題，哎喲，你才多大的小屁孩，你懂什麼邏輯，知道邏輯是什麼意思嗎？”
“我告訴你，像你這種不學無術的孩子，這輩子都別想著再往上考了，你只要是能讀高中的話，就是你爸媽人傻錢多！”
李老師開始瘋狂咆哮，這算是他的一個方式辦法，因為之前他剛當老師的時候，並非是數學專業的，所以上課的時候總是出錯。
當時就有不少的學生，起鬨鬧騰，甚至還有些直接找到校長辦公室，要求把他給替換掉。
而這個辦法也是李老師在那個時候學會的，那就是隻要拼命的好，只要把自己說成有理的那一方，即使是再聰明的孩子也會被他吼傻的。
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而在之後他的教學生涯中這種辦法屢試不爽，解決了不少，想要挑他毛病的學生。
可是啊，李老師就這麼靠著瞎吼，走運了小半輩子，沒想到最後遇見了宿柔。
宿柔跟之前的那些人相比，可是截然相反。
先不說他本身，就有這遠超現在周圍同學的智力。
也不說他身後有著李鋒保駕護航。
就單說宿柔這個暴脾氣從來就不是受氣的主！
他是可以對每個人都甜美微笑，但前提是對方也是一個人。
而像李老師現在根本就是無理取鬧，刻意的針對像這種人，他不想留任何的面子。
“老師你不要喊了，我覺得你現在是不知道該如何回答我吧，還是說你也不知道那書本上第56頁的公式是什麼。”
李老師被宿柔的一句話給噎住了，他確實不知道這些問題，只是隨口問的往常也沒有學生敢反抗，問到這一步，所以他非常的尷尬。
“李老師你確實不知道，因為在初中所有數學課本上第56頁都沒有公式！”
就在氣氛尷尬之際，從班級的角落裡竟然想起了一個相較於其他孩子更為渾厚的聲音。
慌亂中的李老師抬頭，這才發現原來在角落裡多了一個插班生，而這個插班生長得很特殊，特殊就特殊在他好像比周圍這些孩子長得都高，雖然說面上也成熟幾分，但是充其量好像也就是20歲的樣子。
“你是誰？”
李老師有一種不好的預感，他覺得今天簡直是他流年不利，遇到了這兩個奇葩學生，怪不得平時，對他們沒有任何印象，原來是兩個調皮搗蛋的！
“李老師我是誰不重要，重要的是你不應該利用自己職業的優勢來打壓其他學生吧。”
李鋒長得很高，站起來便有足夠的壓制力。
長得稍微矮小的李老師看了往後退了幾步，有點害怕。
他可聽說那高中的學生可是容易打老師的，現在眼前這個看樣子也是超齡的孩子，會不會脾氣上來，也來打自己呀。
在面對自身安全的問題時，李老師顯得非常慫，他沒有絲毫的遮掩，也不過現在，是不是有學生正在看著，連忙一路小跑到了教室門口。
一條腿站在走廊外邊，一條腿站在教室裡邊，衝著外面的走廊大喊著：
“我警告你啊，現在可是學校不是你造反的地方，如果你真的想打我的話，信不信我開除你！”
李老師這句話不是對李鋒說的，而是對外邊的各位同事。
雖說李老師平時說話為人挺讓人討厭的，但是他們也不願意見到自己的同事，被學生給打了。
倒不是因為他們天生正義感爆棚，而是為自己考慮罷了，如果現在有學生敢打一個老師，那或許到之後，很多學生都開始競相效仿。
一旦在一個學校中沒辦法遵行尊師重道，那麼這個學校就註定教不出任何一個好學生了。
因為人是學習性強的生物，學生們是認為老師比自己強，所以才會向他們學習。
“李老師是發生什麼問題了吧，有什麼解決不了的，我來幫你解決！”
一個長相英氣的男老師從自己的教室裡衝了出來，手裡頭還提著一個木頭棍，看樣子應該是他平常用的教鞭。
看到有人為自己出頭，李老師立馬就高興了，不過這來的人還不光這男老師一位。
