結果，沒想到的是，蘇尋竟然還是像平常一樣的遞給了她幾張專門為她出的卷子，要等她做完後給她批改，並且主動說他國慶節沒有事情，補習可以照常進行。
當時夏小天還驚訝的向蘇尋問道，難道他國慶節期間不回家麼？
然後，蘇尋輕描淡寫的說，他們家就他和他母親兩個人，而他母親平時還要經營一個小餐館，國慶節期間餐館會比平時還要忙碌的，所以，他回家去，也沒有什麼事兒，索性就留在這裡，等他母親不忙的時候，會自己來看他的。
不過，雖然蘇尋說的很是隨意，但可能是經過系統改造後，她的智商變高了，看待周圍的人事物也更加清楚了，所以夏小天能夠感覺的出來，蘇尋決定留在這裡，就是為了她的，這些對她的好，她都會記在心裡的。
最終，兩個人決定，上午夏小天在學校培訓，下午去蘇尋家補習之前拉下來的課程，更重要的是，蘇尋還會包她中午飯的，這對於現在升級成小吃貨的她來說，是超級幸福的事情，因為蘇尋做飯真的超好吃的。
就這麼想著，夏小天的加快了步伐，回憶著那些美味，她頓時感覺自己更餓了。
來到蘇尋家。
吃過飯後，夏小天滿足的坐在凳子上，感覺這個時候的蘇尋更帥了。
然後，又是一下午的學習……
就這樣，在一刻不停的學習中，時間很快就到了5號，也就是培訓的最後一天了。
這一天，老師沒有在講課，而是拿出了昨天同學們寫的作文，準備挨個點評一下。
之前幾天老師都是，直接把點評寫在各自的作文紙上，所以，大家也都不清楚別人的水平是怎麼樣的。
就這樣，老師講臺上電腦投影儀，把每個人的作文紙都投影到了大螢幕上，讓所有的同學一起來看，這樣，她雖然還是一個個的點評，但其他同學透過老師的點評，也可以吸收別人寫作的優點，或者是別人犯的錯誤，自己也是可以避免的。
就這樣，一個同學一個同學的點評下來，很快就到了夏小天的點評。
放好夏小天的作文紙後，朱老師沉吟了一下，開口說道：“夏小天應該是這次作文培訓中，進步最大的同學了，並且前幾天我對你作文的點評你都有仔細思考吧，從最後這篇作文我能看出來，你把之前我提過的問題都改正了。”
“現在你作文的結構、遣詞造句都很好，但是，還是我第一天講的審題問題，這裡老師不是要說你跑題了，而是你的思想比較跳躍，選擇的立題方向都稍稍有點偏，很多時候都有點太過於新穎，這樣的話，是會給別人一種眼前一亮的感覺，但是，如果你碰到的是一個比較保守的老師來給你打分的話，你就不佔優勢了。”
“所以，前期的考試還是要求穩的，先要保證自己在前期選拔的過程中不會被淘汰，如果你順利進入了最後的省考環節，想要在拼一把，也是可以放開寫的，興許還會獲得一個比較好的成績。”
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