故意？
故意是什麼意思？
這個時候，鄭一晨忽然想起了什麼，問向李婷還有白曉：“還記得在英澤中學門口的那一次，這個傢伙向我們展示了一個英澤中學的學生證......”
“所以，我想在那個時候，他就在告訴我們！”白曉回頭看著那白板上的內容：“他也在調查這個案子，只是當時我們並沒有注意到......他能調查到這一地步！”
“可是理由你？”
“不管理由是什麼？”鄭一晨最終決定：“江河故意提供給我們的這些線索至關重要，白曉！你立刻再去確定一下江河提供的這些線索的真實『性』，必要的時候，最好是跟在他身邊。李婷，你們幾個跟著我去檢察院，我們應該去催一催他們延誤到現在都還沒有送過來的調查令了！”
從英澤中學那位侵犯鞠思琴的老師莫名其妙的失蹤之後，鄭一晨就在極力的申請調查英澤中學的調查令，只是到現在——
關係的問題，使得她到現在都沒有一點進展。
而就在鄭一晨等人各自帶著人離開的時候，那白曉再度開口：“我還有一個疑點......或者說是一個大膽的假設......”
精通數學和計算機的白曉對於她所調查的每一個案子，都像是對待一個方程式一樣，而眼前的這個方程式顯然沒有表面上看上去的那麼簡單，確切的說這裡面還隱藏著另外的一道很模糊，卻提醒的十分清楚的線索，那就是——
“我懷疑，李怡的案子跟朱成也有著若隱若現的關聯......”
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“理由呢？”
鄭一晨目光冷靜的看著白曉，她清楚白曉一貫謹慎的『性』格，不會說出這樣模稜兩可的話。
她定然是發現了什麼重要的東西。
“如果我記得沒錯！”
白曉猜測道：“朱成忽然就任英澤中學藝術系教導主任的時間是在上個月七號，距今只有已經有一個月左右的時間——假設李怡遇害的案子發生的時間是在一個月或者是一個月以前的話，那麼......”
“那麼......”鄭一晨立刻明白了白曉的心思：“朱成忽然提拔為英澤中學的教導主任，就不是偶然事件！”
那是什麼？
就在其餘人還在疑『惑』的時候，白曉用白板筆在白板上畫出了一個名字——朱昊辰。
朱昊辰是誰？
教育局副局長的兒子......
“這就是說......”李婷當即也明白：“以朱昊辰父親的手段想要讓朱成在短時間內成為教導主任並非是一件難事......”
“前提是這兩個人之間有了某種交易『性』質的東西存在......”白曉言道：“最大的可能『性』就是朱成除了涉及到了王琳的案子當中，還牽扯在了李怡的案子裡面......”
如果這個假設一旦成立的話——
那麼這三個案子背後，那個最大頭的涉案人也已經出現了。
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