看到何言風觀察得比較仔細，虎虎老師面帶微笑，開口問道：“你這個創作者不評價一下？他唱得怎麼樣？”
何言風點了點頭，臉上流露出一抹欣賞之色，實事求是地說道：“很不錯，聲音很有質感，演唱技巧也比較嫻熟，感情爆發也是恰到好處，最難得的是，沒有故意炫技。”
自從開了音樂公開課，何言風發現，不少學生，特別是演唱類專業的學生，在掌握了一些比較難的演唱技巧之後，唱歌的時候總是會時不時，有意識無意識地秀一下。
比如有些地方明明沒有必要升key，一些學生會故意提高一兩個調；有些地方明明無需轉音，他們卻故意轉了音。
對此，何言風其實還是能夠理解的，畢竟都是少年心性，多少都會有一些炫耀的心理。
如此對比，教室裡的那個板寸頭男生就比較難得了，因為從他的演唱之中，何言風可以看出，無論是高音還是低音，他的演唱技巧都比較嫻熟，不過卻沒有半點炫技的成分，就像一臺調教十分成熟的發動機，需要提供動力爆發的時候提供動力爆發，需要平穩輸出的時候就平穩輸出。
這也是何言風最欣賞他的一點。
“不進去指點指點？”看到何言風的眼中明顯有著欣賞之色，虎虎老師繼續問道。
何言風搖了搖頭，毫不猶豫地拒絕道：“沒有必要，就讓他這樣練習，走出自己的路，挺好的。我就不誤人子弟了。”
虎虎老師不敢苟同，他表情認真，語氣嚴肅地說道：“你現在也是音樂領域的老師，教個學生，怎麼就誤人子弟了？”
“我的情況，你還不清楚，純粹就是被你和老於趕鴨子上架的。”何言風聞言，沒好氣地白了虎虎老師一眼。
這個學期，其實課程數量沒有變，仍舊還是兩門課，每個星期的排課數量都是一模一樣的，不過何言風明顯能感覺到，這個學期，比上個學期累多了。
最重要的原因就是多了一門音樂類的公開課。
光是備課這一塊，就花費了他不少的時間和精力。
畢竟剛剛開這課，即使是被趕鴨子上架的，何言風也不想給學生一個自己是個水貨的印象。
“哈哈。”聽了何言風有些抱怨的話，虎虎老師尷尬地打了個哈哈。
他立刻開口恭維道：“何老師，你的公開課，我經常會聽到學生們討論，口碑挺不錯的。”
“走吧，別耽擱了。”何言風再耽擱，轉身離開了教室視窗，朝錄音棚的位置走去。
沒過多久，兩人就來到錄音棚門口。
雖然是中午，不過錄音棚裡面，此時此刻，居然有學生正在使用。
在這名學生的旁邊，還站著一位指導老師。
指導老師不是別人，正是何言風和虎虎老師都比較熟悉的，紫荊花樂隊的成員之一——李子江老師。
簡單寒暄了幾句，李子江老師結束了指導工作，他讓學生先回去，自己卻是留了下來。
對於他留下的目的，何言風和虎虎老師都很清楚，對此，兩人都是樂見其成的，畢竟多個人就多份意見。
有了兩人的協助，錄製的效率提升了不少。
很快，第一遍就錄製結束了。
聽了這第一遍錄製的歌曲之後，無論是虎虎老師，還是李子江老師都忍不住皺了皺眉。
這首歌，怎麼說呢，雖然不錯，不過對比起何言風之前的創作，還是相形見絀的。
不過想了想，兩人均是忍不住笑了。
