貝七夕的手微微顫抖著接過這本詩集，然後忐忑不安地離開自己的座位，緩步走向講臺。
她硬著頭皮隨便一翻，便開始照著唸了起來，“嗯……我要給大家朗誦的詩是《我愛你，與你無關》。”
“我愛你……”
貝七夕剛唸了一句，教室裡便窸窸窣窣地開始議論起來。
文學老師：“你挑了一首愛情詩？”
貝七夕抬頭無辜地看向老師，“愛情詩不可以嗎？”
老師想了想，昨佈置任務的時候的確沒限定範圍，於是只得點頭，“可以，你繼續。其他同學不要講話。”
貝七夕因為沒好好準備，所以迫切地想要完成任務，便和尚唸經似的唸了起來，
“我愛你，與你無關
即使是夜晚無盡的思念
也只屬於我自己
不會帶到明
也許它只能存在於黑暗
我愛你，與你無關
就算我此刻站在你的身邊
依然揹著我的雙眼
不想讓你看見
就讓它只隱藏在風后面
我愛你，與你無關……”
老師的點評是：“希望後面的同學儘量挑選你能理解其深意的詩，這樣才能有感情地朗耍”
貝七夕倒也不在乎結果，橫豎她也算完成任務了。
她回到座位上將詩集還給了貝聿銘，長長鬆了口氣，總算虛驚一場。
這下她可以安心欣賞別的同學表現了。
“哥哥，不會吧，你也準備了這首詩？等會兒你要朗誦這首詩嗎？”貝七夕見貝聿銘翻到了她剛才朗誦的這首《我愛你，與你無關》的頁面上。
貝聿銘的視線停留在詩歌上，淡淡地回了一句：“與你無關。”
貝七夕不屑地撇了撇嘴，裝什麼清高嘛！
後來貝七夕發現貝聿銘一直都在看這首詩，好像是在為等會兒的朗誦做準備。
貝七夕更加不滿了。明明知道她剛才的表現不好，貝聿銘這是要展現自己的朗誦啪啪打她的臉嗎？
“下一個，貝聿銘。”老師終於點到了貝聿銘的名字。
貝七夕冷哼了一聲。
結果卻見貝聿銘拿了一本莎士比亞的《十四行詩》離開了座位。
貝七夕怔愣了一下，這什麼情況？
然後就聽貝聿銘好聽的聲音灌入了耳朵，“我給大家朗誦莎士比亞的第18號十四行詩……”
等貝聿銘朗誦完，貝七夕也沒弄明白，貝聿銘究竟一開始準備的就是第18號十四行詩？還是因為自己誤打誤撞朗誦了《我愛你，與你無關》，所以他才臨時換了一首詩？
當然，這個答案並不重要。
貝七夕追問的時候，貝聿銘也只是嘆息了一下，“一首詩，愣是被你糟踐了。”
貝七夕回敬了他一個偌大的白眼。
離學畢業只剩最後一個月的時間了，大家都在做最後的衝刺準備。
每一次畢業，都是一個優勝劣汰的過程，而每一個人，都不希望自己是被淘汰的那一個。
貝七夕本來可以輕鬆度過這一段時光，畢竟她學六年也全靠三個字——“混日子”。
