由一個帖子引發的星星之火可是燎原了好些天呢，一開始朱莉只是對貝恬愛答不理的，後來想要緩和卻又抹不開面子，開學第一週閨蜜們就面臨了友情上的考驗，不知道會不會是情比金堅的塑膠姐妹花呢。
“看大家今天的表現，這幾天的進步還是顯而易見的”，休息時間教官居然還主動誇讚起同學們來，“就當是對你們的獎勵，剩下的時間給你們準備了一個小遊戲，大家輕鬆一下”。
做遊戲？同學們都興奮的交頭接耳表現的可激動了，相比訓練的枯燥疲乏，這可是重大利好的活動安排。
“不過，輸了也是會有懲罰的”，教官補充道。
就知道不會有白撿的便宜，不過同學們也樂意用小小懲罰來代替軍事訓練。
“教官，是什麼遊戲啊”，有同學安耐不住的問，“不會是引體向上或者匍匐前進之類的吧”。
畢竟這些對教官們來說或許就跟做遊戲沒什麼差別。
“啊……不會吧……”，馬上就有同學失望的大驚失色。
同學之間面面相覷的互相張望，就怕教官挖了個坑，大家還以為裡面有寶藏似的一個個前赴後繼往坑裡跳。
“說了是遊戲就遊戲，軍人的話說一不二”，教官拍著胸脯打包票說。
這下同學們可以放鬆的笑逐顏開安心休息了。
“教官你就別跟我們賣關子了，什麼遊戲快告訴我們吧”，同學們都好奇的盯著教官，坐等上級正式官宣。
“兩人三足你們都知道吧？”，教官問道。
“這誰不會呀！”。
“就這麼簡單？”
“不會就玩這個吧？”
“那不是小菜一碟麼！”
“easy，這有什麼難的”。
“我還以為要上十項全能呢”。
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同學們馬上就沸沸揚揚的熱議起來。
“既然大家的積極性這麼高，那三人四足對你們來說應該也沒什麼問題吧”，教官笑眯眯的看著大家。
“啊？多一個人多一隻腳啊！”
“就知道沒那麼簡單”。
“也還好吧，只要不栽跟頭就行”。
“論隊友的重要性”。
“所以這遊戲主要還是找朋友”。
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同學們又七嘴八舌的討論起來，馬上就有人說到了遊戲的重點。
“教官，那這個遊戲怎麼分組？”，這很關鍵，所以大家又都紛紛靜了下來。
“你們自由組合，缺人的，或是有特殊情況的，我做替補”，教官很隨性的自然而然融入其中。
三人四足！聽到這個遊戲的時候貝恬不自覺就和思思對視上了一眼，看樣子她們仨已經自動成團了，被剩下的就只能看看哪裡還有沒有組合缺手足的。
雖說都是一個班的同學，但最熟悉的肯定還是自己室友，有好些同學一年到頭都沒說上過幾句。基本上大家很快就成功配對了自己的隊友，貝恬自暴自棄的坐在一邊，如果有人願意把她撿走也行，如果正好落單直接受罰也行，現在就只好先扮演著弱小可憐又無助的角色。
