神州國內雖然禁止提前教學，實際上幼童的探索活動和啟蒙讀物非常豐富。世界觀，價值觀，乃至於數數和認字，他們接觸得多，潛移默化，自己就記在了心裡。
但大天使是派去扶貧的。條件艱苦，犯不著苛求。
這些被大天使抱大的單親家庭孩子，長大一些接受職業教育的效果都不錯。
他們聽得懂講課，學得進技術。掌握了安身立命的技術和若干種輔助技能之後，有的在當地找到了工作，有的成為跨國流動的技術人才，四處旅行，開闊眼界。順便誇獎一波神州的扶貧工作。
他們不管掙得錢多錢少，至少可以養活自己，安穩地生活下去。
最窮困家庭的年輕人有了出路，社會於是安定了。
當地的小型教派，包括拈花教在內，並沒有嚴密的組織結構，也沒有制霸天下的慾望。各地自發產生的小規模信仰，只是靠著集體無意識把人群聚集在一起，依靠人類本能傳播教義。
由於不再有痛苦絕望的年輕一代加入，缺乏搞事情的新鮮血液，長遠看來只能萎縮。
因此，拈花教在蘭澤心裡早已除名。
在美洲流行的藍教各派，是太空城教團的直接親戚。他們擁有流傳千年的思辨精神遺產，豐厚的教會產業，深謀遠慮的培養方式；教規制定得極為嚴密，組織結構如同一個個國家。
那才是蘭澤在地球上的勁敵。
“爸爸！”小麥衝進了生科院地下室的結構力學實驗室。找到了躲在角落的爸爸。“拈花教……終於把自己搞死了！”
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蘭澤正在思考哪些試吃品適合拿給學生們抽獎。他非常想給學生一個驚喜。萬一不好吃，那可怎麼辦？
猛然看見小麥，他有點慌。
放下包裝盒，擦了擦嘴。
“你怎麼跑來了？該不會是……逃課了吧？”
搞不好，優秀的張蘭維老師真逃課了？
“隨堂測驗。我交給助教了。”
“哦，那沒事了。來，嚐嚐。”
小麥伸手就在裝滿了試吃新品的大箱子裡亂翻：
“我找幾個甜口的，帶回去給張一點上供。張一點，可以瞑目了。”
“拈花教……怎麼還能搞死自己？居然還有這種好事？”蘭澤終於好奇了。
“我剛才刷到了社會新聞。”小麥抬手和爸爸碰了下手環。
蘭澤立刻看見一片雪山的遠景。正是那片地區以北的冷峻山脈。
終年積雪的山峰，連綿不絕。登山愛好者很喜歡挑戰那裡高海拔的低氣壓，和那一連串世界排名前列的高峰。
在雪山的積雪中，救援人員刨出了拈花教的一隊徒步者。其中包括了最後一個宗教領袖。
所有的人已然凍死。
唯一從僵硬中復甦的，是始終陪伴他們上路的大天使。
它的存活狀態極差，已經被救援隊伍送過了山脈北方，轉送到神州境內有發育池的城市進行搶救。
不算大天使，拈花教已經全體不復存在。
蘭澤想起來了。
前一陣子，分管那片地區的超級腦跳過觀察站，直接發給他一份“風險地區”通知。它的某隻大天使，打算陪伴人類涉足風險地區，馬上就要出發了。
說起來，這個教派的消失算得上是轟轟烈烈。
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