數學，才是做大分子設計的基礎。
其他的任何技能、技術，對於本專業來說，全是錦上添花的東西。
雖然這裡是生命科學學院，但“自展開結構體”設計，針對的是相對底層的物質運動，需要從物理的層面考慮問題。
眾所周知，生物學的基礎是化學，化學的基礎是物理，物理的基礎是數學。
蘭澤要求學生打牢數學基礎，一點毛病也沒有。
蘭澤交代完，就丟下學生，讓他們慢慢自己回味。
自己溜回空無一人的小廚房，在一群烤白薯中尋找那個加了雞蛋的烤白薯。
負責烙餅的是個老實孩子，但也有機靈的地方。
蘭澤的那個白薯被藏得好好的，溫度恰到好處。
蘭澤喝著自家實驗室的特色飲料，啃著加料的烤白薯。找了把椅子坐下來，看著一屋子年輕人放鬆地吃飯聊天。
他並不怕學生們太過放鬆。
他的專業，在生科院內，算是門檻高的。起初他是怕自己的學生學不出來，畢不了業，所以招生時就強調數學基礎課。但時間久了，卻被傳成了難度高。
其實，只要基礎牢靠，難度是不存在的。
進了難度高的專業，學生們一般都有點小驕傲。就算老師不管，他們自己也給自己加壓力。
過一陣子，看著吧。肯定有新生找老師，急著證明自己，要求參加真正的研發專案。
老師的作用，就只能是時不時地讓他們放鬆一下。為未來的設計，做好一切準備。
作為蘭澤親手開創的新專業，這個學科裡集中了蘭澤好不容易攢起來的，世界上最適合做生命設計的年輕人。
什麼化學自展開結構體？他一直知道，那就是生命。
神給生命注入靈魂？老子長這麼大，從來只有腦子沒有靈魂。
“化學自展開結構”這個詞創造出來，就是騙鬼的。確切地說，用來騙那些信鬼信神、就是不信世界是物質的那些人。
為什麼很多人就是不相信，自己沒有靈魂只是一坨物質呢？蘭澤真是百思不得其解。
“別客氣……談不上指點。”
數學系的女研究生們，也慢慢融入了實驗室中的話題。
“這個繩子課不難。不好懂的地方，大家慢慢探討就是。”
年輕人經常懵懂而莽撞。不過，冒充年輕人，蘭澤感覺好極了。
聚餐完畢，蘭澤送數學系的幾個女生步行回宿舍。有沒有他的安保組陪著，校園路上都是安全的。他只是趁這個機會，和幾個姑娘說說話。順便觀察一下學生思想動向。
畢竟他這一年來，幾乎天天在外面。只在每週的遠端討論課上，聽聽她們分析問題而已。措辭一本正經，爭論面紅耳赤；都不是人的日常狀態。
和女學生告別，他才往自己的教工宿舍走。
走在半路上，又看見小麥在遛狗。
“你怎麼老遛狗？”
“這是狗啊！”小麥抱怨，“我樂意一天遛好幾次嗎？這是我遛它嗎？它溜我呢！”
“嗯。”蘭澤對著小黑點點頭，“好好遛你哥，差不多就回去睡覺吧。”
“汪哦！”小黑答應了。
“乖兒子。”
小麥看著爸爸走過，忽然又把他叫住了：
