中午這頓聚餐，蘭澤聽得十分飽足。
睡午覺起來，肚子餓了。他才想起來，自己根本沒吃午飯。
找到“全營養人生伴侶”，揪了個大“仙桃”。
親學生一隻上前，給他梳了梳頭髮，往腦門子鼻樑子和臉頰上刷了點白亮亮的粉。
另一隻開始現場直播：導師啃仙桃。
蘭澤不管他們幹什麼。自己配合就好。
果子沒核管飽，蛋白質、脂肪和水分都挺足，吃起來挺爽的。
美中不足的是，味道口感都不像正餐。
蘭老師吃完桃兒，看著學生把直播關閉了，連個吐槽的機會都不給他。
他只好擦擦嘴：“下次記得長几個滷豬蹄。”
“蘭老頭，哪個食堂沒豬蹄啊？”
“我就想啃沒骨頭的。筋可以多一點。皮不要太硬。”
“哦哦哦……老頭你個吃貨！”
“和仙桃比起來，豬蹄的結構複雜有層次，但這很好解決。反正你們定製大藥丸子，也要碰到這個問題。”
核工業部的裝置發育，比起公司裡的小打小鬧精密得多也複雜得多。
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蘭澤畫了個圖：“自己琢磨去吧。哎對了。做論文別用。自己知道怎麼回事就行了。”
幾個學生湊了一堆，看他的圖。
“給我把滷豬蹄做出來啊！”
“那東西營養不均衡，配不上我們的全營養人生伴侶。”一隻學生百忙之中，搭理了導師一下。
“誰要營養均衡，好吃不就行了！”
“好吃去啃食堂的豬蹄呀！”另一隻學生。
“別逼著我們毀設定。”又一隻學生。
什麼鬼設定……
“全營養人生伴侶，毒害你的人生？”再一隻學生補刀。
哪來的毒嘛……
跟一幫小年輕吵架，還是高智商小年輕。體驗不是太美好。
但蘭澤一想到這幫人全都是他親手選中的學生，還莫名有點小自豪。
