蘭澤小聲地告訴張荷事情的起因。小麥和風風兩個孩子哭起來，起因其實是南南問話。
“小姑娘挑釁啊？”張荷聽完就給定了性，蘭澤心裡立馬好受多了。
她小聲說，“我哥小時候，最愛這樣。所以你看他現在……”
懂不懂照顧別人情緒，和學習好不好，是毫不相干的不同領域。真正優秀的人，一定是在成長的重要領域中，每一樣都出色。
用某項優勢抹平其他不足，不過是蠢人的心理安慰而已。
張荷只要不炸毛，比她哥性格好多了。張青松就只是個普通的老實人，帶點自以為是的正直。
其實，讓小孩子養成為別人著想的習慣，就算只從智力角度看，也挺練腦子的。
“不怪孩子。”蘭澤說。“小姑娘知道什麼？是教育上跑偏了。”
張荷嘆了口氣。發現自己對老人家也一樣是無能為力。
於是問：“我抱會兒吧？”
蘭澤看看她的小細胳膊：“你還是抱末末去吧。”
雖說小麥長得小，畢竟也是八歲多的孩子。天天在球場上跑，身上筋肉都是緊實的。真比一般六歲孩子壓手多了。
幾分鐘之內，除了抑鬱的小麥還拱在爸爸懷裡不下來，其他孩子都正常地玩了起來。
正常地笑，正常地鬧，正常地蹦跳、滑滑梯，在泡沫池裡正常而瘋狂地撲騰。
小麥實在是這段時間不開心的事情有點多。
最大的一件就是，媽媽走，不帶他。
雖然豆子後來也留下了。但主動留下的，和別人不要的，那能一樣嗎？
蘭澤琢磨著，要不要抱這孩子去廚房找點好吃的？能哄就哄，實在哄不過來，也可以安撫一下胃。小麥的胃最好糊弄了，給口肉就行。
蘭澤轉身正要走。
“等一下。”孩子姥爺把他叫住了。“你慣孩子不能這麼慣啊！”
“？”蘭澤一愣，“我這怎麼慣孩子了？”
他看著老丈人丈母孃慣孩子，還一個字也沒說呢。
就聽老丈人說：
“童校裡的考試是正常競爭。沒有什麼輸不起的。小麥要提高心理承受能力才行啊！”
蘭澤有無數口槽想吐。
“孫輩的事，您老就別操心了。”
“怎麼能不操心呢。”老頭明顯在興頭上，“你得培養孩子接受競爭，善於競爭……承認自己不行不是難事。首先小麥要虛心認識到自己的不足，才能奮起直追……”
蘭澤冷笑著打斷他：“信不信我把你的話錄下來，十年以後給你孫子孫女聽，讓他們使勁競爭校花去？”
“你什麼意思？”
蘭澤轉身就走。
“爸爸你又不禮貌了。”小麥在懷裡輕聲說。
這次蘭澤是相當不禮貌。
未成年人學校的小朋友們，圍繞“校花”這個概念的各種競爭，在成年人眼裡是非常可笑的。有潔癖的人甚至覺得噁心。
但那些當事的男女青少年卻是非常嚴肅認真的。“校花”簡直就是他們宇宙的中心。
當然了，青少年也分很多種。有些青少年為了花、花盆、花圃、花肥、鋤頭、園丁、雜草……爭得頭破血流。有些青少年羨慕地看著，恨自己沒有機會頭破血流。還有些青少年的宇宙裡清風明月，恬淡安閒；心頭連草都不長，更別說花了。
而在未成年人學校之外的大部分人，看到的只有打架喝酒亂七八糟的早熟小混混，根本沒有校花這碼事。
在蘭澤看來，很多競爭，本身根本毫無意義。
