就連跑步，點點也跑不過小麥。
蘭澤帶他們踢球時觀察過。
他們幾個搶球。衝在最前面的，一般是豆子。然後是小麥。後面才是點點。
小麥雖然發育有點滯後，但在運動方面的耐力甚至更好一點。大概是有意志力的加持吧。
小米胖了一點，跑的時候喜歡慢慢溜達；但這孩子個高，腿比幾個弟弟稍微長一點，爆發力好。如果逮到合適的機會，他也會變身小豹子，撲得可快了。
在運動方面，張一點同學不具備任何優勢。
打架，其實也是一種運動。甚至算得上是，對綜合素質有高要求的運動。
力量、速度、耐力、協調性，甚至是技巧，張一點並沒有什麼明顯比他兄弟強的地方。不過水平也沒差多少，總體還算湊合。
他確實比三個哥哥小了一百天左右，但是小麥還有發育滯後的影響呢。
只能說，天賦這東西，分配並不平均。
但是四個男孩中，數小點點最喜歡動腦子。
眼觀六路耳聽八方，說的就是他。這也是一種天賦了。
在古人眼裡，耳聰，目明，就稱得上是聰明瞭。
蘭澤相信，小點點絕對有提高自己戰鬥力的動機。因為只有他是弱雞。
他這個爸爸反正絕對不會相信，這小屁孩是出於對傳統醫學的熱愛而鑽研經脈腧穴。
十年之後，十六歲的他還真有這種可能。現在嘛……豆子和他是一個班的。說不定點點是和豆子討論武俠話題，然後把幻想信以為真了。
不過，學點東西反正沒壞處。
蘭花告訴小點點：“老師帶你們也是很辛苦的。所以，老師肩膀疼的時候，你可以幫忙按按。”
“喔，好。”張一點情緒淡定。
“姑姑教你的記牢了，以後好照顧你女朋友。”蘭澤覺得他肯定在琢磨什麼事。
“女朋友？女朋友怎麼回事？”張荷終於坐不住了。
“老師是我的女朋友！”這小子眉飛色舞，樂得直蹦。
蘭澤覺得這孩子沒救了。
小朋友還是應該立志於成為一個點穴高手什麼的。更顯得前途遠大。
“什麼情況？”張荷追問。
這個問題指望點點自己回答是不可能的。
但是，蘭澤又覺得一言難盡：“呃……問問他們老師？”
張荷沒有貿然騷擾童校的老師。她定了定神，起身把點點帶到了遊戲室。
幾個哥哥都在那裡面，蘭得一正陪著他們。玩具和童書鋪了滿地，男孩們玩得正歡。
張荷旁敲側擊地和幾個孩子亂七八糟聊了幾句，很快搞清楚了狀況。
然後，她鬆了口氣。幾個娃狀態都很正常。
點點的所謂“女朋友”，只不過是他自己這麼說而已。可以歸結為和老師關係不錯。
作為一個剛剛接觸童校的毛孩子，他能做到現在的程度還挺神奇的。
作為這幾個男孩的媽，張荷覺得真夠心累的。
帶學生，課程結束之後可以不管。當媽，似乎是終身制的。
