在育兒所裡，蘭澤和張荷的三個孩子，體型越長越大，性別越來越清楚。
一望可知，全是男孩子。
蘭澤稍微有點失望。
所以，他認為：荷花兒姐姐肚裡揣的那個，必然是個女孩子。
因為——四個孩子全是男孩的機率，只有6.25％。
張荷說他算得不對。
前面三個娃的性別都是已知的。後面一個娃的性別機率，是獨立的。必然是50％。
蘭澤不想和她這個聰明人說話。
他去育兒所的時候，就把荷花兒姐姐一個人丟在家裡。
以前張荷丟下他，一個人上天去的時候，他不擔心。現在，他把荷花兒姐姐一個人留在家裡，反而有點不放心。
所以，他也想方設法地，找點節目在手環上發給姐姐。
“姐，給你看豆子跳舞！”
六個多月的小娃娃，已經有每天兩個小時的早教時間。
發育箱壁，在早教時間內，也會由阻光狀態變為透明狀態。
隨著音樂聲響起，飄在水中的豆子小朋友，隨身裝備只有臍帶，連個肚兜都沒有。拳打腳踢，眼睛半睜半閉，很有些醉拳的風采。
荷花姐姐看得哈哈大笑。
邊看邊明知故問：“這是你兒子？”
“你兒子。”蘭澤回答她。
“嘖嘖，我兒子天生會武功。”姐姐很是得意。
天氣漸有寒意之後，張荷的肚子終於能看出來，確實鼓起來一點點了。
這時候，蘭澤在做的【抗核輻射微生物】的推演過程，已經全部完成。
他把找出的一系列實現方案列了表格，把適宜的生存環境、實現條件和步驟等等一一註明，把表格傳送給了核工業部的實驗組。
實驗組選擇了實現起來最簡單的一種。約定了時間，派人來拿程式碼，用來做第一步的理論驗證。
不過，既然這種微生物實現起來簡單，用起來就不是太簡便。
常溫下的生命週期比較長，代謝進行得比較慢。這樣的代謝速度，便於對生命活動進行顯微觀察。
但如果要用來檢測成果的話，又嫌太慢了。
蘭澤想了個招兒，他小改了一下程式碼，參考了熱液生物的現有方案，想出了用溫度加速生命週期的辦法。
修改後的微生物，相對於普通微生物耐熱能力強一點，能夠耐受常壓下液態水沸騰的溫度，上鍋煮一下，生命活動加速得剛剛好。
