“什麼？”蘭澤差點蹦起來。
“你本來就是理學院的人。老劉老李他們幾位生院領導，也體諒你是突變攜帶者，反正做不了實驗，未來發展沒有能力獨當一面可不行。你的人轉回去了，以後院際合作還是可以借用的。生物實驗室的事情，你照樣可以參與。所以……”
“怎麼樣？”
“你的檔案關係現在已經轉回理學院了。數學的博士學位拿到就可以留院教書。怎麼樣，高興吧？”
……蘭澤有千言萬語想吐槽，想罵人，想當面質問倆院的院長：“誰給你們決定的權力，老子同意了嗎？”
不過這會兒，他是文明人。
“我畢業不會去理學院的。”
媽媽一愣，“你瘋了！”
“生物比較適合我。”蘭澤堅定地這麼認為。
他的親媽嗤笑道，“育兒所和生物學倒算是湊合對口。那你是想好畢業以後去哪帶孩子了嗎？”
“我的未來不用你操心。”
平心而論，蘭澤的生物類各門課程，讀了研才開始補課，學得差強人意。基礎能力與數學相比，不可同日而語。
因為他的思路比較奇特，有幾門本科高年級的選修課，需要用小論文的形式參與考評，他得到的評語是：待商榷。換言之，就是不透過，學分沒有。
選修課尚可，凡是“待商榷”的學業考評論文單獨封存，五十年有效，說不定隨著學科發展，哪一天就被透過了；機率雖小也不是沒有先例的。
還有幾門必修課，他是低空掠過及格線，擦著邊透過的。
以生命科學學院的嚴格標準來看，他當然算不上優秀。如果不是還有數學建模的屠龍刀在手，他也就是混日子的路人甲乙丙丁。很顯然，他玩跨專業，不如小仙女兒遠矣；仙女拿學位和吃飯似的，那都是她擅長的領域。
“生院領導都明說不要你了。怎麼著，還想賴著不走？”
“難道我生是數學系的人，死還得是數學系的鬼不成？”
“彆著急，來，吃點點心。”
白老師掏出來一大盒零食，蘭澤瞄了一眼，發現都是些甜食。
看他沒動手，他親媽小心翼翼地隔著墊點心的矽油紙，捏起一塊鑲嵌著乾果的小餅乾，“嘗一塊好不好？昨晚上才烤好的。”
“我不吃餅乾。”
“那，這一個？裡面有蓮蓉哦。”白老師放下餅乾，揀起一塊小餅。
“我不吃甜點心。”
蘭澤確實不吃甜點心，不過只限於麵粉加油和糖為主料的烤制食物。一些看上去很暴力的甜味食品，比如豬油包子之類一般人接受不了的東西，其實他還滿喜歡的。糖塊他也吃。甜飲料他也喝。但是和媽不熟，也就懶得解釋了。
他媽沮喪地把蓮蓉餅塞回原處。
“你當助教的成績我也看了。田院長和馮教授認為，幹教書這一行，你還算是有天賦的。而且數學專業，本身人才比較稀缺。回來理學院，未來發展沒有什麼障礙。”
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