一回到家，蘭澤就開始忙了起來。上大學的時候，他數學基礎打得很牢。
很多複雜的事情，沒思路的時候，覺得是個複雜的技術活；有思路的時候，就變成了純粹的體力活。
蘭澤倒是不缺體力，就是他得定鬧鈴提醒自己吃飯睡覺。不然，胡亂拼體力的話，一身脂肪可就攢不住了。
因為要照顧一身體脂的關係，蘭澤花了三天慢慢地搭起了數學框架。
三天裡還硬插進去一整天的育兒所培訓。
這是他的第三次培訓。也是第一次接觸真實嬰兒。這一整天基本上是跟在育兒所的正式員工身後混，看著人家調配嬰兒流質營養餐，給一大波小娃娃餵食和洗澡。眼看著忙不過來了，他才有機會搭把手。
說實在的，真實嬰兒比矽膠模型可愛多了。
真實嬰兒的面板，摸起來軟軟糯糯，像果凍一樣柔軟。模型外層的矽膠面板雖然也是軟的，但那是死物。
真實嬰兒的脾氣也好得多。只要吃飽喝足了，自己抱著腳丫都能興致勃勃玩個半天。
而且，最關鍵的是，真實的嬰兒會笑。笑容和笑聲帶有不同尋常的魔力。
大部分時候，健康的足齡新生嬰兒們被放在有圍欄的臺子上。臺子大小不一，設定在便於成年人操作的高度，容納嬰兒從幾個到二十多個不等。裡面有軟墊和大型的玩具裝置，娃娃們可以方便地爬上爬下。娃娃們都只穿著尿不溼，渾身光溜溜地。育兒所方面，任憑它們隨意進行“社交”互動，玩耍，或者睡覺。
蘭澤旁觀嬰兒們在臺子上游戲，聽到小嬰兒格格格的笑聲，心都要融化了。
當然了，也不是所有嬰兒都是開心而友好的。
如果出現和矽膠模型一樣難纏的嬰兒，哭鬧不休，拍打和撕咬別人，十有八九是有什麼不舒服的地方。
他那一整天的育兒所培訓，和諧而安詳，只偶爾出現過幾個娃娃號哭幾聲，害得他緊張了好一會兒。但正式工作人員判斷，這只是催著大人換尿不溼。果然，洗了屁屁，換了乾淨尿不溼之後，娃娃又開始微笑賣萌。
第三次育兒所培訓連帶數學模型建模，然後是資料測試、微調模型框架引數，整個折騰下來，蘭澤重新開始幹自己的活，已經是好幾天之後的事情了。
蘭澤把數學模型的框架在衛妖精的大平板上大體搭好了，就放著大平板讓它自己跑資料玩。同時，他開始著手重寫生化編輯器。在家幹活累了，就去自家小單元底層的空房間玩一會兒健身器材；或者就坐在廚房裡，一邊嗦著棒棒糖一邊啃核實驗有關的各種資料。自己規定的下班時間到了之後，實在閒得難受，就啃《人類發育說明書》。反正是完整版，內容豐富得不得了。
那天一大早，他還躺在床上，就看到陸師兄發過來了一篇很長的回覆。於是趕緊起床洗漱。
趁著早餐還在微波加熱的時間，他從冰箱接了一大杯冰豆漿，坐在早餐桌前，一邊喝著豆漿，一邊用手環懸空投影，認認真真地看師兄的長篇留言。
陸師兄一開始解釋了一下，這麼久才回復，是因為他又隨船下深海里取樣了。
這是才從海里出來。
然後他就開始批評蘭澤同學。
一開始倒沒明著批評。只是分析了半天，生物抵抗核輻射的不可能。
蘭澤一邊看一邊苦笑。陸師兄說得當然都是對的。現在的地球生物，在總體上，抵抗核輻射的能力約等於零。
現在地球上的動物、植物、微生物，之所以能夠存在於這個荒涼死寂的宇宙中，不畏懼各種透骨而來的宇宙輻射；之所以能在地球範圍內可勁地浪，繁衍眾多；——那只是因為地球有強大的地磁。
如果把地球當做一個大細胞。地磁場的防輻射效果倒是挺不錯的。
只有一些特定的物種，對特定型別、特定強度範圍內的輻射有一定防護能力。舉例而言，紫外線，本質上就是頻率低一點的伽馬射線。植物的抵抗能力就比光著身子的人類強太多了。
