妖精很有錢，有很多錢。
他有購物賬號。他媽給他辦理的。
隔三差五，妖精買很多好吃的零食，各種新型號的遊戲裝置。總之都是學校裡沒有的東西。
因為他們只是一幫住集體宿舍的小孩，所以東西都是送到底層總站的宿管老師手裡。
妖精拿到了吃的，就慷慨大方分給大家。見者有份。玩具也是如此。隨隨便便就交到別人手裡。
就連蘭澤這麼笨的人，都看出他的刻意勁了。
這隻妖還專門喜歡找他串門。
他們不住同一層，妖精抱了吃的玩的來。本來蘭澤不想拿他東西，但是妖精把零食發了一圈。共用一個大起居室的幾個寢室，人人有份。
到了這個份上，堅持就沒啥意義了。
人人稱讚妖精。他的糖和點心入口，也確實比學校裡的精緻。
蘭澤只慶幸自己現在不是一個總覺得餓的小孩。
不然他才懶得維持規則和正義。
——妖精一定會被揍得很慘，然後搶光所有零食，一定是的。
妖精身上也發生了和蘭澤相似的情況。
蘭澤同一個樓層的夥伴，一大半都是他的童校同學。
這些人對蘭澤依然冷淡。但對妖精，卻開始有人和他稱兄道弟起來。
妖精童校裡的老熟人，看得不滿。私下裡偷偷對蘭澤抱怨過：那個混蛋，天生看不得別人比他好。
揭露妖的本性也是沒用的。
妖沒被新朋友疏遠——妖的臉皮厚度，堪比長城的長度，他主動湊上前去，臉皮橫掃一片。
十來歲孩子的教育階段與童校截然不同。情感與性格教育已經結束。現在他們該在意考試成績了。
體測和智測考試都很嚴格，乃至於苛刻。每個月至少考核一次。
不達標的孩子，不得不付出額外的努力。
自由活動時間的運動場上，總能看到高年級的學生跑步、打球、游泳，在器械上折騰自己。
室內運動館也隨時滿員。基本上，各個年級的孩子，只有在預先留給自己班級的專案時間裡，才能用得上室內館的相應裝置。
沒架可打的日子裡，蘭澤酷愛室內館的對戰遊戲。
對戰裝置可以說是立體版的跑步機。在裝置上跑動跳躍翻滾，可以對映到頭盔裡看到的虛擬世界中去。
玩一會兒，渾身都能折騰到，全身運動量挺大的。
如果是不擅長運動的人，可以把速度、力量的對映倍數調得誇張一些。
這樣就能做到很多平時做不到的事情。可以在懸崖上如履平地，奔行如飛。也可以耍得起青龍偃月刀這樣的重型武器。
很多引數都可以調，但有一個是調不了的。
