鄭雪瑩在家陪著剛剛上小學一年級的iy上網課，真是又急又氣，這幾天都快把頭髮給揪禿了。
iy的學前教育基本上都是在澳洲那邊上的，以英文單語種教學，而且教學的內容多是遊戲和實踐活動為主，基本上不包含學科類的知識。
鄭雪瑩在澳洲那邊倒是也給iy報了些早教興趣班，也基本上是隨大溜，都是藝術和運動類的。完全不像國內這麼卷，在上小學一年級之前，大多數家長都讓孩子接觸過英文，拼音，珠心算，思維，不但有一定的識字量，還去學什麼硬筆書法軟筆書法什麼的。
所以跟國內成長起來的孩子比起來，iy簡直就是一張白紙。
別說沒回國之前鄭雪瑩沒認為哪裡不好，哪怕是初初回國，給iy找幼兒園大班那會兒，她也沒有多少危機感。
因為她根本不知道現在小學生的競爭就如此之大！
她和她妹上小學那會兒，像他們家這麼樣的雙職工家庭，她爸媽一天到晚忙得跟陀螺似的，哪有時間輔導兩個孩子的功課。她和她妹全是跟著老師在課堂上把該學的學完了，不也都沒落下全都考上大學了。
直到去年八月份iy要升小學了，鄭雪瑩才知道，孩子上個小學還要參加面試和筆試。
她當時就有點兒抓瞎，到處去打聽現在幼兒園大班的孩子要會些什麼。
才發現別人家的孩子古詩古詞張口就來，一百以內的加減法，各種思維運用題也能對答如流，而她家孩子往那邊一戳就巴巴地看著老師一臉無辜，鄭雪瑩簡直無地自容。.caso.
鄭雪瑩也知道，這不能怪孩子。
可是她能不急嗎？
特別是現在，剛開學沒兩天就趕上了這波疫情，全市的中小學中都要在家裡上網課了。鄭雪瑩每天要跟著線上老師的教學，在旁邊監督和輔導，分分鐘就想暴走。
“shan什麼？”
“饞”
“什麼饞，shan山啊！”
“tian?”
“tian糖”
“什麼糖，你就忘不了吃糖！”
鄭雪瑩手指敲著書上的漢語拼音，忍不住跟她吼，“祖宗你稍微用點兒心行不行啊！這幾個字都拼了多少遍了，你是真記不住，還是故意氣我的！”
iy懵懵懂懂地抬起頭，看著鄭雪瑩急赤白咧的樣子，整個也是頭昏腦漲的，她其實到現在也沒分清什麼聲母韻母，也不知道，這些明明長得跟英文字母差不多，怎麼讀法完全不一樣呢，她已經盡力去記了，死記硬背那種，也把生母表韻母表基本上背下來了，可單拎出一個來就是想不起來它是誰，生韻母一組合，完全當機了。
她已經以最大的努力去學習自己極不喜歡的東西了，結果媽咪還是不高興。所以心裡委屈極了。
而她傷心的不只是學不會這些，而是感覺媽咪已經不愛自己了。
iy極力地隱忍，不想哭出來，眼淚卻控制不住地在眼眶裡打轉兒。
