相和頌心思靈巧，看了眼常睢，瞬間明白常睢說這些話的用意，“沒關系的，常伯，您明年再買吧，如果真要用到，可以先讓常睢看我的，我都已經背下來了。”
常父大喜過望，“這怎麼好意思，只要現在用不到就好，我肯定能很快買回來。”
“沒關系，常睢很乖巧，我很喜歡他。”相和頌朝常睢伸出手，“小睢，馬上要上課，我帶你進去吧？”
常睢對上相和頌的眼睛。清亮的眼眸含著笑意，帶著溫柔的善意。
他攥著常父的手微微一緊，有沒有這本書對他來說根本不重要，他可以在手機中搜尋，花個半小時將其背下來，甚至他已經想好了，要如何利用這件事情，引起相和頌的同情，接近相和頌。
但是他沒有想到，他什麼計劃都還沒有來得及施展，常父幾句憂心忡忡的話，便讓他得到了相和頌的幫助。
“即便如此，那就謝謝相哥兒你了。”常父雖然不知道什麼叫尊重，但是他也感受到相和頌的溫柔，放心的將常睢交給他。
“么兒，你跟你相大哥進去吧，記住要聽話。”
於是，常睢被交接，小手換到了相和頌手中。
他又仰頭看向相和頌，相和頌抓到他的眼神，笑了，稍顯稚嫩的臉上已經完全是能夠獨當一面的做派。“不要緊張，你很聰明，一定能很快學會的。”
百分之二百的善意回應。
“嗯。”常睢做出一副被安慰到姿態，低下腦袋，他內心卻在嘆息。
到底是誰在刷誰的好感啊！
一個見面兩次便能記住你的姓名，能夠恰到好處領會你的困窘，妥帖婉轉的出言安撫，瞬息想到解決辦法，情緒穩定，又對你隱隱透露出喜愛的十二歲小孩。
常睢試圖在相和頌臉上看出虛偽，但是沒有。
小說在事件發生時隱隱描繪過相和頌的性格，但是他沒有認知那麼深刻，直到實際接觸，他現在才發現，這個小說主角除了聰明之外，還有一個性格特點——善良。
常睢有一種，自己準備爬珠穆朗瑪峰，結果過去一看，想象中的珠穆朗瑪峰竟然只是一個小山坡的感覺。
他難得有點發愣的被相和頌帶到了相家小學堂。
相秀才是會享受的，村裡的人都是茅草屋，唯獨相秀才家是青磚瓦房，院內是青磚地，屋內是木質地板，二進的小院子，前面是書房，讀書教學的地方，後面則是自家居住的地方。
因為沒幾個學生，小學堂很小，但木質地板和窗明幾淨的環境，確實很有讀書的氛圍。
前兩日，常父帶著他來交束脩時，相和頌便知道常睢要過來上課，為此，小學堂內也給他早就備好了桌案。
相和頌幫他放下筆墨紙硯。
抽芽中的少年端坐在桌案前，脊背挺直，慢條斯理的放置硯臺，書本。
青蔥，又氣質斐然。
常睢微不可見的抿了抿唇，飛快整理自己的思緒。
“相哥。”也就在這時，一名學生也飛快地闖進，抱怨的呼喚相和頌，“相哥，相哥，昨天的算術作業太難了，你就不能給我出簡單點？”
常睢側過頭，看向來人，那是個有點壯，方形臉的小少年，他風風火火走過來，還沒進來就開始叫相和頌。
常睢認識他，他是相秀才三個學生之一，常班凱，另外兩個是常興，以及相秀才自己的兒子相和頌。
