或許這便是自考和全日制的差別。
自考正如其名，大部分的學習都是靠的自學。
而自學的成果也大多都是因人而異。
很多報考計算機本科的，大多都是本專業就是和計算機有關的。
儘管考試的科目何曉雲都能及格，但何曉雲很清楚假如不在電腦上操作實踐的話，她仍是一個電腦盲，所學的這些東西無非就是混個畢業證。
而沒有什麼實際用途，學與不學也沒有太大的區別。
而正是有了這臺舊電腦，也真正開啟了何曉雲的計算機之路。
新學期開始後，何曉雲一進宿舍，便將筆記本連上了學校的網路。
她將自考的學習資料重新搬出來，對著電腦又認真複習了一遍。
一邊學，一邊實踐操作，確實相較與過去只學理論而更有效率。
而新學期開學後，正好自學的教學機構發了一個刻有c語言程式設計的軟體。
何曉雲拿回來後趕緊下載到了自己的筆記本上。
而接下來的時間何曉雲便幾乎將生活中的大部分時間沉浸在了程式設計的世界裡。
當然，她在編寫的過程中也會經常遇到一些難題而無法編寫下去。
由於身邊並沒有懂這些知識的同學，自己的問題便沒有辦法解答。
再後來，她主動在自考課上認識了一個本身就是學計算機的女同學，而且還加了自己的程式設計老師的qq，以方便詢問。
甚至為了能讓自己更多的瞭解程式設計的學習內容，她主動在qq上找了一些程式設計的聊天群。
而在翻看大家的談論的話題裡，也加深了對這個專業的瞭解。
雖然透過聊天群，何曉雲瞭解到大家程式設計時大多都是用的java語言。
但何曉雲源於她們的自學計算機資訊管理的專業裡並沒有開設java的課程。
所以便也只能先用c語言來做。
對於她這種菜鳥級別的程式設計人員來說，現在能將c語言搞明白就已經不錯了。
經過了近一個多月的專門練習，何曉雲終於對c語言有了更深入的瞭解。
而也能試著做一些小的命令和程式了。
為了能讓自己更快的進步，何曉雲甚至鞭策自己，為自己定了個不小的目標。
那便是模擬電腦上的掃雷遊戲，來製作一個類似這樣的小軟體。
雖然這樣的小遊戲對於專門學計算機的人來說，應該是再簡單不過的程式了。
但對於何曉雲這個甚至剛接觸電腦都沒多長時間的小白來說，無疑還是有點難度的。
