看著楊牧欲言又止猶豫不決的樣子，李雲龍道：
“和尚，讓你組建加強連的想法，是我首先向政委提出的，你可得用心帶隊伍。我老李可不想到時候因為你和尚把連隊帶不起來，被人揹後說咱老李看人眼光不行。”
楊牧看看李雲龍，又瞧瞧趙剛，想我一個剛畢業有著超越時代眼光的大學生，再怎麼著比趙剛這個當代燕京大學畢業的學生見識要多得多。
他趙剛能當上團部政委，我楊牧難道連一個連長還拿不下來麼！
想到這裡，楊牧不再猶豫，點點頭道：
“既然團長和政委這麼信任我，對我這麼有信心，那我就接過這副擔子，為咱獨立團的建設成長舔磚加瓦！
一定把加強連組建好，帶領好，不負團長和政委的重託！”
“好！這才對嘛，要勇於擔當！
給你半個月的時間，完成對加強連的組建。有什麼要求，或者有什麼想法，隨時找我或者政委，無論是誰都會給你提供幫助！”
楊牧下了炕在地上站好，向炕上的兩人敬了個禮。
“團長，政委，我現在腦子裡面就有許多組建和訓練加強連的想法，一刻也等不得，我請求現在就找紙筆記錄下來，要不然過一會兒忘了，可就糟了！”
楊牧在紙上寫寫畫畫，想法跟點子塗得滿紙都是。
最後，再把這些雜亂無章的東西，組織到一起，形成言之有理看上去是那麼回事的檔案。
源於抗戰時期，形成於解放戰爭時期的“三三制”戰術。
還有針對楊牧以後要面臨的最大的敵人，山本一木的特種部隊形成的反制對策。
八路軍的隊伍，確實有敢打敢拼的強悍戰鬥作風。受制於火力的限制，在面對鬼子強大火力進攻的時候，往往損失慘重。
三三制戰術，正是鑑於此中情況，想到的應對策略，在戰鬥中經過不斷的摸索逐漸成熟。
三三制，以班為單位，分成三個梯隊。
行進時，班長和副班長分別帶領一個小組，一前一後。中間由班中積極分子作為小組長，帶領一組。
班裡的輕機槍或者擲彈筒之類的火力較猛的單兵武器，由班長或副班長掌握。
戰鬥時進攻時，由班長帶領一個小組正面進攻；左右翼分別由副班長和小組長各帶一個小組掩護。
三個攻擊小組陣型和組內成員陣型，都以倒三角形分佈排列，相互掩護，交替進攻。
試探對面敵人陣型的強弱環節，從薄弱處突進，撕裂對方防線，打亂敵人陣型。
戰鬥防守時，左右翼從兩側跟上，各攻擊小組散開陣型，保持在同一戰線上。
保守估算每個小組成員間隔六到八步，一個班戰鬥防守五十米到七十米的戰線。
警戒防守時，每個小組成員間隔可以適當擴大，三個戰鬥班，就可以警戒八百米的防線。
若是火力跟的上，八百米的警戒防守，就可以轉換為戰鬥防守，更甚者轉為戰鬥進攻，也不是沒有可能。
面對山本一木的特種作戰小隊，必須組建一支可與之戰鬥素養相媲美的偵察小隊。
八路軍沒有富裕到用大量的子彈來訓練士兵槍法的地步，神槍手都是在戰場上實戰養成的。
楊牧也不要求在槍法上與山本的小隊相比，他想的是從另外的方面來做突破口。
比如潛伏，潛行，徒手，長途奔襲等，這些都是可以與小鬼子相媲美，並超越的專案。
大體的組建訓練方向就是這樣，至於中間的一些細節問題慢慢補充。
李雲龍和趙剛醒來的時候，天已經暗了下來，屋內伸手不見五指。
黑暗中還能聽到趙剛的呼吸聲，看來他也醉的不輕。
