第79章 天上有天【3】 只願在你的影子裡長睡……
預計用時半個月的轉化, 在僅僅十一天的時候戛然而止。
沒有不可抗的外力催動，白棲川“醒來”，只是因為他選擇“醒來”。
靈魂碎片附加的記憶攜帶大量情感, 在戲劇一樣的幻境中一遍遍重複蜜糖般甜美的回憶，本就細水流長的感情更加豐沛。
可在喜悅的滋潤下，空茫間回歸現實，面對鶴丸國永玩世不恭笑意下那樣冷靜甚至冷酷的眼神，深入靈魂的寒意便再難抑制。
伴侶的心情仍然能透過契合的靈魂傳達過來，可是無論是喜悅還是悲傷，都彷彿隔著一層鐵板，微弱到虛假。
任務失敗, 懲罰還不得而知。
與鶴丸國永遮著迷霧的情緒不同, 他的心髒緊縮疼痛, 靈魂狀態下連將身體蜷縮緩解的能力都沒有……
或者說, 與身體斷線的情況下, 四面八方湧來的窒息的疼痛從何而起呢？
“沉睡”的白棲川重歸黑暗，在一片死寂中“看著”靜止不動的進度條，麻木地想著：報應來了。
當效果是構造與夢境的領域不受主人控制時, 本來並未引起重視，某種情況可以說逃過一劫的九方陣陷入一場不醒夢。
夢中風暴驟起, 人生的開端，他仿若處在空無一人的孤島, 茫然四顧，孑然一身。比黑暗更黑的是暗處私語的生物，集滿人類惡意的咒靈低聲呢喃，空氣中混雜血肉腥氣。他長久地立在逃不脫的戰場，空耗精力和體力, 往返奔波於痛苦的輪回。
夢境駁雜，九方陣攝取資訊的方式過於單調，聲音、觸覺、嗅覺等等，終究不如視覺帶來的印象深刻。這致使沒有鶴丸國永操控的領域自發構築幻象時，不久前才攝入視網膜的畫面清晰如真。
無人操控的領域沒有清晰目的，只為致幻而致幻，一切皆由人類所思所想而生。
九方陣搖搖欲墜的精神狀態不足以讓他意識到自己正身處幻境，更何況這是一場無論多麼顛倒邏輯都永遠合理的不醒夢。
……
他正複習著高專的文化課。
咒術高專除了咒術界歷史以外，其他文化課和正常學校接軌，只是考試內容相對簡單。設定文化課的目的也只不過是避免學生們成為文盲罷了。
九方陣就是個文盲。
他沒上過學。
也沒讀過書——字面意義上的，沒讀過書。
九方家不像狗卷家那樣，作為咒術師家族卻積極融入普通人的世界，族中子弟正常入學升學。也不像歷史悠久的禦三家，嚴苛地培養每一個有天賦的咒術師。
大概是長期沒有天賦出眾的孩子誕生，又不肯舍棄身為咒術師家族的榮譽，九方家的掌權者目光短淺，劍走偏鋒，把控著每一個覺醒術式的族人的成長。
九方陣先天眼睛殘缺，便幹脆舍棄“無用”的知識，發揮長處，將咒力價值完完全全地利用起來，為家族披荊斬棘！
後來更是發掘出他的情緒潛力，找到了另一條路更深層次地榨取……
所以當九方陣被不打招呼地打包送進咒術高專時，他毫無生活經驗，更毫無學習能力！
沒人要求“小瘋子”會做數學題啊！
——他連字都寫不全！
五條悟揉著後腦勺燦爛地對他說：“學業上的問題，放心大膽地去問惠吧！”
九方陣看不了書，也不耐煩看書，他難得和九方家的垃圾大人思維同步：學習這些對戰鬥沒有幫助的知識是無用的！
他揉爛了空白的試卷，踢翻放著書的紙箱，西園寺正我送來的筆被他踹到牆角遺忘。
——這些自暴自棄的痕跡被伏黑惠一一撫平。
試卷被展開，書籍被扶起疊放好，筆也被收起擺在方便拿取的地方。
而這些改變，直到第二天伏黑惠強硬地拉他去上課才被注意到。
高專的體術課很多，“課外實習”更多，坐在教室裡上課的時間則少之又少。
長期擺爛的結果就是，為九方陣貼心準備的口頭考試以零分收尾。
