第二天的學校機房。
空調溫度本就偏低，房間裡除了嘗錦再無一人，又平添一分微寒。
大概大多時候都是這樣的冷清，她還真耐得住寂寞，給她一臺電腦，她能一個人呆上一整天。
“好些了麼？”
“睡一覺好多了。”
“那就好。”
心裡擔憂散了些，嘗錦輕輕應了聲，手中動作漸緩。
鍾名首先把顧劍北的事，向她概述了一遍。
聽完後嘗錦若有所思，自語道：“果然。”
“你想到了什麼？”鍾名挑眉。
“我一直懷疑天穹有影響人思維的能力，你說的事無疑是個印證。”
鍾名錶情不變，他已經猜到了這一點。
“你可能不知道這意味著什麼，”嘗錦卻並未直接解答，而是提問，“你覺得為什麼要建立這所學校呢？”
異能者覺醒的年齡峰值是高中段，自然需要建造一所學校進行收容，但嘗錦顯然不是需要這種答案。
鍾名一時想得不深，中規中矩答道：“方便集中管理、教育。”
“是的，教育。”沒想到的是嘗錦頗為贊同，“培養異能者良好的品德，塑造正確的三觀，避免強大能力可能帶來的傲慢、超然心態。”
隨即她音量一降，低沉道：“問題你不覺得效果太好了麼？”
“有麼？”
鍾名想著身邊的人，沒覺得他們多品德優良遵守紀律，比如面前的嘗錦。
看著他的目光，不用想都知道他在編排自己，嘗錦搖搖頭：“不要找個例，要用整體的目光來考量。”
這正是他欠缺的，鍾名不說話。
“管理局所屬成員犯罪率非常低，沒有對於普通人的優越感異，自發擁護管理局及其建立的秩序。這根本不是短短三年的教育能實現的。”
確實如此，儘管這所學校和普通學校不一樣，但要談教育方式，必不可能高其他人一個層次。
“你的意思是……”
“把異能者聚集才是目的，所謂的教育，依靠的是天穹來實現，也就是——思維植入。”
鍾名思考一會，提出反駁：“不對，你這是往極端方向臆想。”
管理局給她說得像是什麼黑暗的組織，實際上並非如此，管理局沒有篡改人的思維，除了對異能使用管理嚴格，充分尊重人權和自由。
