可前頭，小輝能把三字經背下來，也能說出十以內的加減法。
毛若蘭覺得小輝是真的聰明，但萬萬沒有想到，現在已經擴充套件到五十以內了。
小輝還會以此類推，一百以內的也都自己琢磨會了。
真的是讓人意外和驚喜。
棠溪過來坐下，也拿過了小輝的作業本，上面的字寫得歪歪扭扭的，但總體看來比第一次開始握筆寫字要好很多了。
再去看內容，是五十以內的加減法。
棠溪一目十行掃下來，全對。
“很棒啊。”棠溪毫不吝惜地誇讚道，這對五歲的孩子來說很厲害了。
“我也覺得！”小輝很驕傲，然後拍著心口保證，“姐姐，明年的入學考試，我一定能透過的！”
棠溪翻過一頁繼續看，答案都是對的。
“肯定能的。”棠溪把剩下的都看完了，有改動過的痕跡，可上面寫的答案都是對的。
“如果寫錯了，不要直接用橡皮擦掉，而是劃開，在旁邊寫上正確的答案。”不然下一次再去看的時候，也不知道哪一道題是寫錯的後面改正的。
小輝聽明白了，“好的。”
毛若蘭沒有想到這一茬，聽棠溪一說就反應過來了，轉眼去看小輝，對他說，“學習上還是要看你姐姐才行啊。”
“沒什麼，以後也可以自己檢查，然後訂正。”學習是需要慢慢適應的，等養成了好的習慣，也就無須旁人監督了。
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棠溪放下了小輝的作業本，去看毛若蘭，提起了許清和的事，卻看到了小輝興致勃勃地收好作業本，差點忘了還沒有問過小輝的意見。
回頭看一眼出入院子的門口。
門簾是掀起來了，看不到人走動，估計都在廚房裡面。
棠溪問小輝，“你喜歡清和哥哥跟我們一起生活嗎？”
“是住在一起的意思嗎？”小輝反問。
毛若蘭也想起來了，解釋，“爸爸媽媽見清和哥哥一個人住太過於冷清和安靜了。”
“想讓清和哥哥跟我們一起生活，小輝你覺得如何？”
毛若蘭知道棠溪是沒有什麼意見的，但是他們都忽略了小輝的想法。
又或者是從來沒有想過小輝是怎麼想的。
毛若蘭心生愧疚，在這一方面還是棠溪做得好，然後暗暗記下來，日後有什麼事情都要攤開跟家裡人說清楚。
一點隱瞞都沒有。
小輝努起了嘴，似乎在思考著，“姐姐，你呢？”
“姐姐想怎麼樣，那就怎麼樣吧。”小輝不知道要做出怎麼樣的決定，乾脆就把問題拋回去給棠溪。
這讓棠溪哭笑不得，“小輝，你是怎麼想就怎麼說，不用擔心。”
“可我不知道啊，清和哥哥挺好的。”小輝想著住在一起那就住在一起吧。
多個人沒有什麼不好的。
但要是能多一個跟他年齡相仿的，小輝會更加願意和高興。
以後就有人和他一起上下學了，週末放假也能一起玩。
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