“笑你們兩個學渣都能保送，保送了之後還得帶著一個班的學生學習，完了學習效果不理想，你倆還得想辦法，特別像那個下鄉的村官兒，帶頭致富，哈哈哈你就說這事兒多荒謬。”
“……”是挺荒謬的，事到如今也沒什麼別的辦法，要想富，先修路，路也都是人走出來的。
向愈像是有了主意，在全班的班級群裡洋洋灑灑敲了很多字，甚至還和班幹部們討論了一下群組電話，得到反饋和同學們的支援之後，他信心十足。
索琛：“走，我們現在去找王鵬。”
褚衛：“你倆還真，不是一家人，不進一家門。”
“……”
索琛——會說你多說點。
既然學生已經在態度上做到位了，這已經是相當不容易的事情，他們都是學渣耶！學渣都開始努力學習了，還努力到這個份兒上了還想怎樣？既然可挑剔的成分不多，那麼剩下的因素……就是老師了。
王鵬一直不明就裡，此時聽了前因後果，大有垂死病中驚坐起的架勢。
“——啥？！”我可算知道你們到底怎麼回事兒了，你們居然跟五中打賭，所以說這個出發點吧其實並不算是什麼絕對正義，但是架不住它結果好啊！這種賭你們多來點呀。
一時不知道該贊嘆這群孩子有勇氣有骨氣有志氣，還是先說他們太沖動了。
——那必然是前者！！！厲害啊，孩子們！
王鵬沉思一會兒：“說出來聽聽，你們想讓我們老師怎麼配合？”
這是我們十二班所有人定下來的賭約，自然由我們班的人去實現。
向愈：“我希望學校能批準我們高一十二）班實行走班制。”
走班制？
所謂走班制，根據學生層次不同的高低，並不固定在同一個教室上課，而是根據自己的興趣和課程安排去不同的班級聽不同老師的課，這樣的優點是學習效率更高，可提升的範圍更廣，也能擴大同學間的交際圈子。
這目前在全華國也沒有幾所學校實現了，還是傳統課堂偏多，實行起來有一定的難度。
向愈：“老師，我覺得我們班在這個學期的努力和取得的成績，足夠讓學校重視我們一下，這個要求學校應該不會不答應吧？”
“我們商量過了，可以立軍令狀，如果到下個期末，也就是高一末的時候，沒有達到我們所說的成果，那我們十二班聽從一切處理。”
索琛也站得筆直，“對，相反的，如果我們達到了，那學校應當給我們全員獎勵，具體由學校來定。而除此之外，學校沒有任何損失，搞不好這個制度真能行呢。”
王鵬：“……”再一次肯定了自己的眼光，他這班長和副班長選的，還真是帶頭搞事……啊，不對，帶頭學習的好材料啊！
學生都這麼拼了，那作為老師他更得努把力啊。
於是王鵬也鬥志昂揚起來：“行，既然如此，老師這就給學校寫報告，爭取下學期一開學咱們就實現！”
關於學生學習的事情，哆來咪處理得當然快，放假當天晚上就收到了反饋。
【班長：所有人，經學校批準，高十二）班從下學期開始實行走班制，具體詳情請參照群資料。】
“奈斯！耶！”好好珍惜這點兒日子的寒假時光吧！馬上就得上強度嘍！論壇裡很快起了個不知道誰發的記錄帖——
《記錄索向劈咪那些為我們披荊斬棘的時光》。
一時間家長群裡也熱鬧起來。
【我怎麼感覺我們家孩子好像突然就高興了？】
【這大喜大悲的，要不行帶孩子看看去吧？你們有沒有認識靠譜的大夫？】
王鵬眼見著這事兒又要往玄學方向發展，趕緊出面解釋，家長們恍然大悟。
【啊？！是這麼回事兒啊。】
