這點上，古話與老爹的話都有講過。
但是，何晨感覺，憑著本心，他就能夠做到對給自己送禮的人態度好了，這事兒，不需要提醒。
“好了，東西都放下就好，嗯，對，放那邊。禮盒看著收拾就行，嗯，辛苦辛苦！”
“既然東西放好了，那咱們現在就往學堂去吧，諸位同窗，你們都是都帶齊了嗎？帶齊了現在就出發了啊。”
......
在何晨的招呼之下，連同宋炙在內的五個學徒便前簇後擁地圍著何晨往學堂走去。
五人除宋炙之外，一個個全都在寒風中翻著針線裝訂的筆記，依次有序地衝何晨問著困擾他們無法弄懂的問題。
剛剛收下那般重禮的何晨，也相當有禮節，不僅趕路的速度放得更慢，而且講解也更加認真和詳細。
面對這些對他來說本就簡單而清楚的問題，何晨的回答總是那麼清晰嚴明直指核心。
本就得了家裡囑咐認真聽講的同窗，在聽見何晨這般清晰明瞭或者不明覺厲的解答後，更是全心都放在了傾聽與記憶上。
這時候，準備不齊全的學徒就只能靠自己硬記，而幸而帶了墨管與蠅毫的學徒，便一邊走路，一邊努力將何晨的所講內容抄錄在筆記之中。
這份辛苦與努力，確確實實相當到位了。
該說不說，這點上，新的這批學徒比宋炙聰明，宋炙跟了何晨十來天了，卻一直沒有想到過帶這種便攜抄錄的筆墨將何晨所講抄下，多少稱得上浪費。
要是他早先能有這份心思，不定不等何晨專程為他梳理那一通蘊生勁氣的框架，便能夠自行學成學通。
不過，現在也不晚便是了。
總之，這樣在寒風中，亦步亦趨地跟著學習，對這些從來讀書必有錦衾火爐相伴的孩子還說，多少新奇而辛苦。
但對何晨來說，卻不過是每日行進地慢些，路上的話多些罷了。
到了學堂之後，早就說清楚的他便會自行坐在自己的座位上好好閱讀《東起心法》，進入到意識空間中磨練衍生他的那套新功夫。
除了路上的細碎時間之外，其他完整的時間，何晨全都用在自己的成長與修行上，並未向其他學徒許出去半分。
收了重禮的何晨，對此確實稍稍有那麼些受之有愧的念頭，但是若是真有人以這個來找他說理或者想在他磨練新功夫的時間來找他求教，何晨卻絕對不可能答應加長教導的時間。
哪怕退掉他們自覺多出的禮物，或者乾脆將禮物全部退還......順便把那個不要臉的傢伙打一頓，何晨也不會耽擱他自己的努力與進步。
當然，他所選擇的這幾個同窗，倒也都沒有這般得寸進尺的想法與時間。
何晨在搓揉新功夫的時候，他們一個個全都借閱著那個機靈沿路抄寫學徒的筆記呢！
《東起心法》哪怕有何晨這個學得通透清澈的人針對他們的疑問一一講解，想要將這些回答全部理解清楚，搞懂何晨話語中的用意，也不是那麼簡單的事情。
何晨沿路順口所講的內容，這些與何晨一般年紀的同窗想要弄懂，都得花上起碼一兩個時辰；而想要將這些東西學通，沒有一兩天的細細揣摩，根本不可能！
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