帶著心中的疑問，李世民問道：“兒子，這事老爹我還真想不明白，你要不給我解釋解釋？”
李洛嘿嘿一笑，道：“我先跟你講選址問題，太子學舊址就可以繼續沿用。”
“這個國子學雖然開辦時間不長就荒廢了，但建築卻被完好無損的保留了下來，所以朝廷只要在原址上對其進行適當修葺和擴建即可，能省下一大部分費用。”
李二點點頭，這個舊址他知道。
其實武德元年的時候，當時太上皇就準備過重開國子學，只是那時候他想用來提供貴族子弟讀書，後來因為戰爭問題，一直被擱置了下來，這個機構也被徹底荒廢了。
李世民懵逼的表情漸漸褪去，隨之而起的是無限的感慨。
兒子這個狀元，真不是蓋的啊！
這知識和素養還是一如既往的高。
比自己一個跨過隋朝的老人，懂的也是絲毫不少。
這絕逼就是一個看破萬卷之書的人啊。
厲害，當真厲害！
感慨了一陣後，李世民問道：“兒子，你剛才說的確實能縮減不少成本，可是盈利這一塊，又從何說起呢？莫不是要對學生進行收費？”
收費這一茬，李世民是想到過的。不過在他看來，這根本就不可能實施。
那些窮苦人家的孩子要是有錢讀書，能夠支付科考的昂貴開支，還需要國家來為他們未雨綢繆嗎？
李洛喝了口白露，才慢悠悠的開口。
“教育自然不能以盈利為目的，但也不用完全迴避收費。我們姑且從學生的種類進行分析。”
“第一類為勳貴子弟，第二類為寒門子弟，第三類為富家子弟。”
聽到這，李世民忍不住眉頭微微皺起，放在扶手上的手指也輕輕敲打起來。
“兒子的意思是，國子監不僅招收寒門子弟，還要招收貴族子弟？這裡有個情況我可能要向你事先說明一下，這些勳貴子弟基本不需要參加科舉考試，就會有職位分配。
他們未必稀罕我們的名額，而且我覺得，把寶貴的名額分配給他們，也有點浪費！”
李洛微微一笑道：“每一個階層，都有熱愛學習的人，讀書可以是為了就職，也可以是為了求知。
勳貴子弟不稀罕國子監的名額，那是因為國子監提供不了更好的資源。倘若國子監有比他們家裡更好的教育資源，他們還會不稀罕嗎？
“還有，勳貴的子弟，往往代表了一種形象，他們都想要前往的求學之地，對於其他的學子，會不會產生嚮往的情緒？”
李世民認可的點點頭，現實而言，勳貴的階層，確實在很多資源的享受上都領先一般階層，如果可以，別的階層自然希望也能夠擁有。
李洛繼續說道：“對於優秀的寒門子弟，我們當然不能收費，我們要透過對他們的培養，向世人展示國子監的教育成果。”
“那麼對於介於勳貴和寒門之間的，有能力支付求學費用的學生，他們會不會也想要來國子監求學？”
“國子監提供的不僅僅是良好的教育，更是一個優秀學子的交往平臺。做學問閉門造車是不行的，大家都需要參與到這個平臺中來。”
“還有，國子監可以設立多種類、多學科、多層次的教學，教學相長，可以考慮讓優秀的免費學子參與到對低齡階段的教育當中來。”
……
“我們大唐會日漸強盛，百姓生活日漸提高，短期內有很多寒門學子讀不起書，但長遠來看，我們的發展方向就是人人有飯吃，人人有書讀，大唐會進入一個長治的太平盛世。”
“到那時候，進國子監的門檻，還能像現在這般低嗎？所以，教育只是是否要選擇盈利的問題，而根本不是能不能盈利的問題……”
聽李洛說著，李世民也不斷被帶入思考當中。
這個國子監的設立，就像是一個各個階層向上的跳板。
有權之士，可以生而富貴，但想攀上更高峰，高深的知識還是必不可少。
