“什麼？”
聽到這裡，李白藥感到難以置信，這怎麼可能？
這是什麼地方，怎麼如此神奇，滋養出這麼多神童？
“難道真有大儒隱居於此？”
就連長孫無忌也是納悶了起來，就是是李洛在這裡辦免費私塾，也不能讓他們全部變成神童吧？
難道他還給孩子們找了一個大儒來當先生？
這要是旁人他肯定不信，一個少年辦的私塾，何以能請到大儒來執教，但是如果換成李洛，那長孫無忌也沒這份自信了。
別的不說，光李洛自身的那份才學，就讓長孫無忌深深驚歎了。與之對談的時候，如飲甘霖，讓人不知不覺沉醉其中。
要是能每天和李洛對談，互相請教學問，那讓一個本就起了隱居之心的大儒，在此隱居並順便教導教導孩子，也不是不可能的。
“你們先生現在可還在私塾中嗎？”長孫無忌趕忙問道。
“先生平日就居住在私塾當中。”小孩乖巧的回答。
“就居住在私塾當中啊……果真是簡樸，小郎，你能給我們帶下路嗎？”
李白藥感慨一陣後，對小孩說道。
“沒問題！”
幾個小孩也是精力旺盛，反正閒著也是閒著，當即就蹦蹦跳跳帶起路來。
路上，李白藥還摸著鬍子，教訓起小孩來：“老朽年少之時，條件可比你們艱苦許多，你們既然有讀書的機會，就一定要好好上學，日後考取一個功名，幫助君主治理江山社稷，為聖人傳下道統，才不負今日苦讀，知道嗎？”
然而幾個孩子聽了，卻是接連的搖頭：“先生，你講得不對！”
哦？
李白藥一愣，跟著與長孫無忌對視一眼，都忍不住笑起來。
以往都是他們教訓別人，然後別人連番點頭應是，這裡的小孩居然在一開始，便對自己進行了反駁。
當下，李白藥饒有興趣地問道：“那你說說，哪裡有不對？”
“你讀書的目的不對！”小孩果斷回答。
“目的不對？”
李白藥原以為小孩會說些幼稚之言，沒想到第一句話就頗有些深意的樣子。
他微微皺眉道：“你說讀書的目的是什麼？難道不是為了治國平天下嗎？”
治國平天下，是所有儒生的終極目標，不管你的先生是誰，只要是儒生，都得認這一點。
這小孩明明看起來知書達理的樣子，怎麼會反對這一點？
“不對不對，儒生所言治國平天下，不過是自己追求功名利祿的藉口。”
“他們大多人浮於事而已，倘若要為百姓做實事，做一個水利稅負方面的官吏即可，可不一定非要高官厚祿不可。對於百姓而言，一個只會不斷髮公文的官員，還不如來一個只會做實事的清官實惠。”
“政策再好，落實不到百姓，又有何意義？”
這……
小孩的一番話下來，卻是讓李白藥當場愣住。
他的話雖然淺顯，卻是切中要點。
朝廷之中，人人想要高官厚祿，反而真正為百姓做實事的官員少之。再加上五姓七望在地方政府的影響力，朝廷的很多政策是難以得到有效實施的。
這些朝廷大官，說什麼為民請命，報效朝廷，其實大多數都只想著一個個往上爬……
多年的書，讀來讀去都用到如何升遷上去了。
李白藥深為認同，卻沒想到這樣的話會從一個小孩嘴裡說出來。
李白藥不由得對那位先生更加感興趣起來：“這些話都是你先生教你的？”
