“要是在泥濘的道路上跑一跑都接受不了的話，我想問這樣養大的孩子以後能有什麼作為？”
“孩子是祖國未來的花朵不假，但是，我們絕對不能把花朵一直養在溫室裡。”
“過分的呵護，會讓他們失去對抗風霜雪雨的能力，稍遇挫折困難，就會蔫頭耷拉腦。”
“龍國要持續振興，就要從娃娃抓起！”
“當然。”
“在這種時候，老師和家長一定要起到表率作用。”
“不知道你們前些時間有沒有看過那檔轟動全國的親子帶娃節目，父愛如山。”
“裡面有一個零零後奶爸，叫董晨。”
“他提出過一個論點，言傳身教，應當先身教，後言傳。”
“我個人覺得，很有道理。”
“家長，我是管不了。”
“但是試想一下，要是我們這些老師站在陰涼處，站在傘下，屋簷下躲著陽光避著雨。”
“學生們會甘心站在陽光下，站在風雨中嗎？”
“為人師表者，當起表率作用。”
“身教言傳，才能服眾！”
“好了，說著這麼多，我想我的態度也表達的很清楚了。”
“我正式宣佈。”
“今天的總決賽準時開始，只要風雨達不到讓人緊急避險的程度，就不會做任何延遲。”
“出了事，由我梁建軍一人承擔！”
說到最後，梁建軍一巴掌拍在了會議桌上，他的決心，堅不可摧。
梁建軍一番話後，整個會議室裡變得鴉雀無聲。
很明顯。
大部分人還是覺得延遲比賽比較好。
不想冒著風險和風雨繼續比賽。
但梁建軍剛剛最後一句話已經彰顯了他的決心和誠意。
一切後果人家都會自己承擔，就是會議室裡這些人想反對，也說不出了一二三了。
再說。
那梁建軍的職位擺在那裡。
人家有那個決定權，也有那個承擔責任的底氣和實力。
強行反對？
還真就沒人敢。
