“當然，他也許什麼都知道，並且還是故意這麼做。”
“畢竟他們的節目是直播節目。”
“雖然打上了親子教育的標籤，但歸根結底也還是一檔娛樂節目。”
“節目效果和收視率，是他們最看重的。”
“到了山上，捐了錢就走，那還有什麼娛樂效果。”
“讓那些山裡娃接受大城市的衝擊，從鄉鎮到縣城，從縣城到市裡，從市裡再到省城。”
“那些孩子將被反覆震撼，他們的世界觀將被徹底撕碎再重組。”
“節目效果有了。”
“他們還可以自豪的說是幫著那些孩子開拓了視野，建立了人生目標。”
“可有人想過嗎？”
“那些孩子真的有實力來實現被拔高了不知道多少的人生目標嗎？”
“董晨他們的做法會給那些孩子一種錯覺，讓他們覺得他們也可以像那些城裡人一樣生活，可以完成自己的夢想。”
“但一個本該面朝黃土背朝天的農民，想要去大城市和白領坐在一起喝咖啡，真的那麼簡單嗎？”
“他們有了不該有的夢想，又沒有實現夢想的實力，那夢想就不是美好的，反而是一種折磨，一種痛苦。”
“而且那種過於物質的夢想還可能變成難以壓制的慾望，成為一種畸形目標，一旦失控，就很容易適得其反。”
“我記得以前有一個節目，就是讓城市裡的富二代和農村的貧苦小孩兒互換家庭生活。”
“然後美其名曰雙贏，讓富二代在艱苦的條件中憶苦思甜，讓貧苦小孩兒在繁華的都市中建立夢想。”
“可最後的結果呢？”
“富二代回去之後，不管如何，還都是富二代，對他們來說，參加那個節目百利無一害。”
“可對貧苦人家的小孩兒來說，有幾個人能承受的住那樣的衝擊？”
“由儉入奢易由奢入儉難，當人的慾望被激發又註定無法被滿足，且當事人還沒有足夠的自制能力的話，那就是毀滅性的打擊。”
“所以我覺得羊仕校長的擔憂不是沒有道理的。”
“我們不該讓那些孩子成為某些人用來娛樂玩物。”
“他們，可以走慢一些。”
“我閻肅也在這裡鄭重呼籲，希望更多的網友可以支援那位校長。”
“讓父愛如山，讓董晨，讓那什麼假大空的口號離那些孩子遠一些！”
