考卷一映入眼簾，便會被第一行字句嚇退。
“子曰‘政者,正也，子帥以正，孰敢不正？’又曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。’是謂何解？”
直譯過來很好理解。
意思便是執政，要講正直，若是執政者能以自身的正直做表帥，誰還敢不正，邪門歪道？
下一句的意思是，自身正了,即使不釋出命令,老百姓也會去幹,自身不正,即使釋出命令,老百姓也不會服從。
可既然是會試科考。
考的自然不單是讓考生們翻譯聖人的話，更要考，他們如何從這些聖言裡剖析理解，又是如何結合當下，如何得出新的結論。
再看論點中有沒有新意亮點，有沒有發人深省的體悟，
所以立意是關鍵。
其次還要看錶述清晰、字跡橫練、有才華的甚至還要再考押韻駢賦，對仗工整程度，所以寫一篇會試文章，絕非易事。
而且這道題本就是要命的。
問執政者——
那到底誰在執政，是郡吏知府這些地方官，是侍郎中令這些官員，還是首輔王爺這些位高權重者，亦或者，是萬人之上的皇帝陛下？
這越往上，越不好說，一不小心說錯話，那可是要掉腦袋的！
可是不往上級寫，這立意就低了。
“這……怎麼寫？如何能寫？我又能寫什麼！”
一目一行掃下來，顧瑾是真的呆愣住了，他一遍又一遍地看這張紙卷，竟然完全不知道該怎麼答。
考題是早就傳了陛下旨意的。
所有人心裡都早有預料。可問題是提前知道了題型，也還是不知道具體該怎麼答。也沒有人想到，陛下當真就大刀闊斧地改了，考卷上每一道題都是質問重點，露骨不已。
看得顧瑾心裡發冷，腦門冒汗。
他是江東顧家出身的嫡系，又是敬王殿下扶植的人，還與倒臺了的周大人走得近，立場全都向著“立身不正”的“違法者”。
自然答不下去。
況且，自從在京城學坊與季公子廝混過，顧瑾便廢了一半，許久都振作不起來。好不容易到了徽州，他滿心以為能大展拳腳。
只可惜，還未出手，他的後臺便倒了。
又是被顧文君算計的。
這幾日下來，顧瑾本就渾渾噩噩，加上柳柳在側，那樣嬌柔嫵媚的女子每每有意引導，顧瑾更是完全沒有心思讀書。他想著太多的事情，又有著太多的妒意，腦袋一片漿糊，越發不成器。
還能答得出來什麼！
“糟了，完了……”
當然，也不止是他一個人暈頭轉向，滿場考生中也不少在心裡倒抽一口冷氣的。只覺得每一道題都是棘手萬分，不好作答。
所有人都是被三塊小木板給隔開了的，坐在單間裡作答，互相隔離。
