在副院長辦公室，劉副院長客氣地招呼黃志剛坐下，先是聊了一些學習生活的情況，隨後話鋒一轉，問黃志剛對於退學費的要求有什麼看法。
黃志剛其實沒有這方面的準備，只好硬著頭皮進行回答：“劉院長，很顯然，要求全額退還學費肯定是不可能的，但同學們的訴求也情有可原。我們和學院可以加強交流，看看能否找到更好的解決辦法。”
劉副院長似乎對黃志剛的回答很滿意：“好啊，我果然沒看錯你。”停了停，他繼續往下說道：“我跟你實話實說吧，目前學院對於此事非常重視，我也安排了學生處、宣傳部對你們班裡的學生進行嚴密監控，以防出現負面新聞。”
“黃志剛，你作為學生會幹部，要發揮好帶頭作用，多多開導同學。要知道，跟學院對著幹，最終肯定沒有好處的。”
黃志剛點了點頭。
經過留意，黃志剛發現開溝通會時敢於堅持發言要求退還學費的同學，其實也就兩三個人。
後來的見面交流會，黃志剛作為學生幹部去過幾次，每次都是學院領導先佔用半個小時開場白，然後那幾個同學花差不多的時間來表達自己的訴求，最後學院領導再表表態，一個多小時就這麼過去了。
此事拉扯了幾個月，仍然沒有任何實質性的進展，同學們的對抗情緒開始升級。
在一次非正式班會上，有同學提出要到主管教育部門去反映；也有同學建議向省裡進行舉報；還有同學提議請律師來打官司。
不過，儘管大家說得很熱鬧，但散會後，黃志剛卻發現沒有任何同學有進一步的行動。
學院領導可能也是煩了，畢竟一直沒有明確的處理方案，不過，劉副院長還是會經常找黃志剛瞭解班裡同學的思想狀態。
黃志剛考慮再三，決定把班會的情況跟他說一下，想借此給學院施加壓力。
聽黃志剛的講述後，劉副院長哈哈大笑：“你們這些孩子啊，真是可愛！不過這件事兒你不用再操心了，問題很快就會解決了。”
到了上個學期末，有些同學又放了一些狠話，說是等考完試，一定要學校給個說法。
當然，還是嘴上說說，並沒有具體行動。
下學期開始了。黃志剛決定辭去學生幹部的職務，一是夾在學校和同學之間兩頭為難，滋味難受；二是開始打算為維護權益做些努力。
黃志剛找到以前那幾個堅持要求退還學費的“意見領袖”，想聊一下接下來的行動，卻發現他們的態度變得模糊起來。
接著，學院又釋出了一份通知，說目前有三個名額，要在合作辦學班裡選派表現優秀的同學到國外大學進行短期交流。
說實話，這也算是個不錯的機會，黃志剛一度以為這是學院在向同學們示好和妥協。
通知發出一週後，黃志剛看到最終人選名單：正是那三位“意見領袖”。
黃志剛突然想起劉副院長的笑聲，以及他拍著肩膀對他說的話，陷入到一種極大的落差感裡，課堂上也無法專注聽課了。
平日裡跟黃志剛關係不錯的江老師，在一天晚上突然打電話給他：“我從去年一直在關注你們班的事情，你知道嗎，那封匿名舉報信就是我寫的。因為只有當你們自己的維權意識覺醒了，這些不公平的遭遇才有可能得到糾正……”
在那天晚上，江老師還講了一些教師內部才知道的訊息。
黃志剛聽得又氣又急，但毫無辦法。當初同學們都在關注這件事的時候，他期望做個和事佬，現在等他反應過來，同學們的力量已經被學院各個擊破了。
冷靜下來後，黃志剛參考江老師的建議，決定背水一戰，向媒體求助。
黃志剛花了一週時間，認真寫了一封舉報信，詳盡寫下了同學們的遭遇以及可以供採訪核對的人證物證。
江老師作為唯一敢於公開支援同學們的老師，被黃志剛當作可接受採訪的物件寫了上去。
在發信之前，黃志剛還特意對媒體進行了篩選，本省的全部排除，外省規模太小的也不行，選來選去，最終選定三家，一家在京城、一家在滬海、一家在廣港，都是黃志剛看過他們做過深度報道的，對他們抱著很大希望。
只是黃志剛還在滿懷期待地等待結果時，江老師的課竟然被停了。班長只是通知江老師臨時有事，停課兩週，但隨著時間的推移，黃志剛隱約覺得應該是出了什麼事。
黃志剛主動聯絡了江老師兩次，電話都被結束通話，隨後收到她的簡訊：“這會兒忙，稍後聯絡。”
這件事讓黃志剛陷入了極大的不安，他開始回想自己所做過的事情。傳送舉報信的郵箱是一個新申請的qq郵箱，為了不被查到，他還特意跑到了市區的網咖。舉報信中也沒有留下任何真實資訊，只有江老師的電話作為採訪物件的聯絡方式是實實在在的。
