但，溫雪瑩卻依舊保持著雙臂在胸前的姿態，絲毫沒有對副院長的驚異：“是我們班的。”
陳謙有些不高興，難道非要他把話說明白嗎？
此三人，一看就是冒充學生的外人。
“溫老師，你們班的學員，為何有三十三位？”陳謙問道。
每個班的學員，名額都是固定的，三十位。
一個不多，一個不少。
可三班呢？
三十三個！
很顯然，夏輕塵三人不是三班的學員。
“我臨時收的。”溫雪瑩快人快語。
陳謙嘴角輕輕抽了一下，輕聲嘀咕：“這個女人，還真是誰的面子都不給。”
不知道是何緣故，陳謙竟沒有再追究。
他若有深意的注視了一眼夏輕塵，便將話題一筆揭過：“現在，到了評定考核成績的環節。”
“評定之前，有一句話我要說。”陳謙道：“本次考核，是今年第二次考核，考核成績會和上一次考核成績綜合。”
“如果綜合成績排名末位，該班學生將送往下級書院強化學習。”
聞言，一些書院的學生，明顯緊張起來。
最為緊張的當屬三班。
所謂的下級書院，說是書院，其實就是天星書院對能力較差的學生的放逐手段。
將他們送到天星書院所屬的一片自然區域，讓他們自生自滅的修煉。
半年後，如果修煉進步，那麼可以回來天星書院，如果原地踏步，或者倒退，那就不好意思，繼續在那裡待著吧。
那片自然區域，資源連書院的一個零頭都比不上，想想看，能夠幾個人重新殺迴天星書院的？
但凡被髮配進去的學生，幾乎沒有一個能夠重返書院。
事實上，受到發配的學生，除非是散修出身，無處可去，其餘的全都主動退學。
與其被丟在自然區域，浪費修煉時間，還不如索性退學，找別的地方修煉呢。
所以，下級書院強化學習只是說的好聽。
換一種解釋就是，變相開除！
三班的學生，你說緊不緊張？
上一次就是他們排名末位，這一次，恐怕又不例外。
已經有膽小的女人，直接蹲在地上抱膝啜泣。
有的則相擁哭泣！
