紀曉舒一鼓作氣沒有拖延,進了辦公室後立刻給學姐打電話。就在她以為這通電話可能沒人會接的時候,才聽到學姐的聲音:“喂,曉舒,什麼事?”
“學姐,您好,您現在是在學校還是在忙著搞調查。”
“學校,剛從外地結束田野調查回來。”
“學姐,您在群裡說資料更新了,但是我和夏欣柔現在還沒有收到您的郵件。”忙的人都煩別人說話拐彎抹角的,紀曉舒直接就把目的說清楚,她和夏欣柔的論文需要學姐田野調查的資料。
大三的時候,幾人一起吃飯時候學姐提到了自己的調查計劃,雖然是人類學方向的課題,但是紀曉舒認為學姐調查後的資料完全可以從文學方向找到補充,這樣倒是能湊出一篇畢業論文了。學姐當時也同意把資料給她們使用,但是要等她的文章發表之後,相比較別系的學弟學妹找學長學姐幫忙看個資料或者培養細胞做實驗,都是一筆不小的支出,這完全就是來自親學姐的愛。
紀曉舒與夏欣柔沒選導師給的選題,將自己的計劃說了一句,導師估計也沒對她們抱太高的期望,只要能按時上交順利畢業就隨便她們了。兩人便以等著學姐的關鍵資料為理由,堂而皇之地將論文拖到了三月份。
紀曉舒原本期望聽到學姐恍然大悟的聲音,“哦,我還沒發郵件麼,我忘記了我一會就發過去”。然而電話另一頭沉默了片刻,紀曉舒心中泛起一抹陰影:估計是沒有好事。
學姐沉默了好一會才說:“我現在正在更新資料,打算忙完就給你們打電話的。現在有點問題,本來論文計劃是三月能發表的,但是期刊給往後延了。主要還是因為資料的問題,而且科系的大老闆變成了通訊作者,他對我這篇文章很重視,我現在不能把資料提前這麼長時間就給你們,文還沒發就先成了來源……”
紀曉舒腦袋中冒出“倒黴”兩個字,學姐之前的文章大多都是她的導師作通訊作者,除非是導師沒預算了需要她自己到處求人拉贊助:老師您要論文不,影響因子會有幾分幾分的那種,給點預算您就是通訊作者啦。沒想到這次居然是那位既嚴肅又古板的科系主任。
“學姐,那大概到什麼時候能發?”
“說是五月初,但是我已經被拖怕了,誰知道還不會有第二次,不過四月底的時候我應該就能把新資料給你們了。”
紀曉舒聽到“五”的時候人已經不好了,“學姐,我們的截稿日是五月五號。那已經是最晚最晚的時候了,導師都沒時間幫我們看文改文的那種晚了。”
四月底開始,她們應該是寫不完的,就是不吃飯不睡覺現在就開始看文獻做筆記也是寫不完的。
學姐想了想,“不然你們引用舊資料,反正你們文科的論文,資料上一向模糊,我這邊也只是作為補充,核心還都是你們文科的東西。況且這還只是你們的畢業論文不用上期刊。”
雖然學姐說得對,但是紀曉舒並不打算照著做,“我知道了學姐,我和夏欣柔商量一下該怎麼辦,您忙吧。”
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