至於五言六韻試貼詩，則是以冬雪消融後的景色為題賦詩一首。
陸承安先是將自己寫過，精修後的四書題直接在考卷上寫完，接著，看向下一題。
“中立而不倚，強哉矯”
“中立而不倚，強哉矯”這句話，源自《中庸》裡面的“君子和而不流，強哉矯；中立而不倚，強哉矯；這句。
它表達了一個眾人理想中的君子形象，即，在處理事務時，不偏不倚，堅守中道。
既不傾向於任何一方，也不依賴於任何一方，始終保持獨立、中立、公允的態度。
這裡的“中立”，並不是指置身事外。
主要體現的是在複雜的社會關係中，能夠冷靜客觀地分析問題，做出符合正義和公平的判斷。
而“不倚”，則強調了君子在面對各種誘惑時，能夠堅守自己的原則和立場，不隨波逐流，不妥協退讓。
“強哉矯”中的“強”，則是意味著堅強、剛毅。
“矯”在這裡，也並非矯正之意。
這句話主要讚美了那些在複雜環境中，還能保持清醒頭腦，堅守心中正義，不偏不倚的人。
看到這題的陸承安，下意識的抬頭看了眼文縣令。
他可是聽說過，文縣令其實來自京中，家世很不一般。
看來，這是個心中還有著君子之念的中年？
就是不知道，文縣令是因為堅持心中正義，被髮配到小縣城，還是準備一展抱負，來基層幹實事。
就在陸承安看向文縣令的時候，巡視全場的文縣令，也看到了人群中年紀最小的陸承安。
先是愣了下，接著，文縣令對陸承安也好奇起來。
本朝跟前朝不同，可沒有舉神童一說，甚至因為吸取前朝經驗教訓，對年紀小的考生也沒有任何特殊照顧。
來青山縣好幾年，也主持了好幾次的縣試，像陸承安這麼大的考生，文縣令還是第一次見。
有點好奇的文縣令，本來是想著走到陸承安身邊瞧一下陸承安的答題情況。
不過，想了下，覺得他過去沒準會給陸承安壓力的文縣令，打消了自己的想法。
甚至，在陸承安看向他時，只是淡淡的對視一眼，沒給陸承安任何壓力的轉移了視線。
此刻，陸承安可不知道文縣令短短時間內，已經為他考慮頗多。
看了文縣令一眼後，他就開始在草稿紙上作答。
很快，陸承安稿紙上的字就逐漸增多，時間也緩緩地在流逝。
大約一個時辰後，衙役手持印章，開始進場。
很快，所有考生的答卷上，答案末尾被按了印。
這個印章，被稱為“列印”或“蓋戳”，主要為知曉考生答題的快慢而記錄。
因為童生試考試期間，大家都是距離很近的在作答。
若誰的考卷上，印章的前面一字未寫，後面即便寫的是錦繡華章，字字珠璣，也因極有可能存在著請鄰桌考生代為答題的嫌疑，而遭到無情地否決和摒棄。
此刻，陸承安已經把寫好的第二道四書題謄寫完，只剩下一首五言六韻試帖詩。
看著考卷上的印章，陸承安滿意的笑了下。
就他這答題速度，怎麼也能給他賺點好感。
