校長微微點頭，
朝底下等待中的15名學生震聲高呼道：
“名額還剩下4個，那就按積分制來決定最後誰留下，誰被淘汰吧。”
“贏下一場，記1分，輸一場，扣1分，分高者留下。”
“可以自己選人挑戰，不過...每個人只有3次挑戰機會，可要把握好最後的機會啊，孩子們。”
“開始吧！”
校長大手一揮。
頓時，
整個等候區的15名落敗者紛紛摩拳擦掌。
眼神不善的看向對方。
試圖從中挑選出弱小者進行挑戰。
自由選擇的積分制對戰，實則是對訓練家實力最真實的考量。
弱小者會遭到車輪戰。
致使分數不斷下滑，最終淪為他人入選的墊腳石。
反之，
實力強大者，既可自由的選擇挑戰物件，亦可安然無憂。
不用擔心被車輪戰。
因為沒人願意去踢鐵板導致自己丟分失利。
正如江曉最初猜想的那樣，
落敗者中很快就有幾個低年級的學生被一群人圍住，都說要和他對戰，儼然成了眾矢之的。
強弱之分，一目瞭然。
小林雖然在上一場的對決中，輸給了曹韓飛。
但對方畢竟是成名久矣的校園名人。
輸了也不丟人。
並且之後因為小火龍進化成火恐龍，使得其他落敗者對他都有很深的印象，不願當那個出頭鳥去探探火恐龍的底。
這也就導致了，
小林在贏下3場對戰後，身側空無一人，所有人都避的遠遠的。
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而他的分數也定格在了數字[3]，始終未變。
另一邊，
洛冬兒依舊採取她獨特的送分戰略。
自願輸給實力較弱的對手。
反倒是盯著那些拿了3分的選手連翻邀戰。
