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第三百零六章 父母的管教扼殺了孩子學習的天性 (第2/2頁)

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可以想象一下,我們從來都是在這樣有壓力的環境下長大,那我們又怎麼才能夠學習好。因為從小開始,我們就感覺學習是一件讓我們不快樂的事情。

而我們玩遊戲的時候肯定不是這樣。不管你玩的好不好,也沒有人批評你。不管你玩遊戲的技巧怎麼樣,也沒有人指責你。你完全可以在沒有任何壓力下面來玩遊戲。

不但你在玩遊戲的時候沒有什麼壓力。並且遊戲的規則就是一種獎勵制度。當你完成了某個任務後,你就會得到一些獎勵。這樣一次次的獎勵,就讓你感覺自己還是可以的,自己並不是一無是處的。讓你慢慢地就有了信心。感覺自己可以在玩遊戲中找到人生的意義。

遊戲之所以會很好玩,就是因為遊戲公司給它制定了一種獎勵制度。正是這種獎勵制度,讓遊戲玩家不能自拔,因為他們可以從中得到一些樂趣。

相比於學習來說,可就完全不一樣了。我們所有的學生從小就被壓在一個只有學習好將來才會有出息的環境之下。我們的學習只是完全被動的,因為我們學習後不會有什麼獎勵,考試好的話,頂多就是得到一張獎狀。說好聽是獎狀。說不好聽就是廢紙。因為它遲早會變成一張廢紙。

孩子們之所以會沉迷遊戲,而不會沉迷於學習。就是因為學習給他們製造了很大的壓力。學習他們必須完成的任務。可讓人感覺到好笑的時,遊戲中規則也就是讓你去完成任務,然後給你獎勵。

其實,學習跟遊戲並沒有本質的區別。為什麼我們的孩子們不愛學習而愛玩遊戲。就是因為我們大人對於孩子們的學習成績看的太重要。就是要逼著孩子們去學習。就是教育他們,必須學習好,才會有出息。讓他們每天都生活在家長那殷切的希望壓力之下。

正是因為我們太想要孩子們學習好了。所以說,他們就學習不好了。這就叫做欲速則不達。如果我們能夠放開一些,不要管孩子們,讓他們在沒有壓力的環境下學習成長,我想,那肯定是另外一回事。

我們之所以會說那些留守兒童沒有人管沒有人教育。他們將來可能會學習不好。他們將來可能會沒有什麼出息。其實,這都是我們完全主觀臆斷的東西。

據我所知,很多學霸們從小就是在沒有人管教的情況下長大的,他們也都是留守兒童,他們從小就是那些不知道爸媽長什麼樣的孩子。可他們最後卻可以考上很好的大學。

這說明了什麼問題。這說明一個孩子學習興趣,就是在沒有任何壓力下慢慢培養起來的。從一開始,你就給他一個很大的壓力,讓他感覺學習是一件苦差事,並且是有可能讓他遭到臭罵和毒打的事情。那你說,他對學習還會有興趣嗎!

我們總是說什麼留守兒童是沒有人管教的。就因為他的父母不在身邊。可我們就不會想一想。就算是他的父母不在身邊,那他的爺爺奶奶在不在身邊。他到了學校後,老師是不是和對待其他孩子一樣在教育他們。他們到底是不是真的沒有人管教。

其實,這些孩子們和普通的孩子們一樣,他們完全是在接受著管教的。他們和普通的孩子們一樣去上學,在學校裡面,一樣有老師在管教著他們。

可有一點,人家遠比有父母在身邊的孩子們更好。因為人家留守兒童,從來不用擔心自己的成績考的不好了。回家會遭到父母的臭罵和毒打。人家從來不感覺到學習是一件有壓力的事情。

而那些整天有父母管教著的孩子。他們的學習就是在一種壓力下開始的。因為他們知道自己的成績好不好,就可能會直接導致父母的批評或者是表揚。他們對於每一次考試,心裡感覺都是有壓力的。因為他們害怕考試不好。因為考試不好回家後,就要遭到父母的訓斥。

正是因為我們的孩子們從小就感覺學習是一件很有壓力的事情。讓他們感覺學習是一件非常沒意思的事情。讓他們每天都在考試的陰影中生活。

這樣的孩子,他們又怎麼可能學習好。因為他們的大腦根本無法在一種非常放鬆的狀態下學習,那又怎麼可能很快掌握大量的知識。又怎麼可能在考試的時候不緊張,又怎麼可能在考試中取得好成績。

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其實,我們的父母根本沒有必要去管教孩子。不管他們學習好還是不好,成績好還是不好。都要用一種平常心來對待。只有當我們能夠用平常心來對待孩子們的成績時。我們的孩子們才可能用非常放鬆的身心來學習。只有這樣,他們才有可能學習好。

學習是腦力勞動,是腦力勞動,是腦力勞動。重要的事情說三遍。

可是對於我們大多數家長來說。根本不知道學習是腦力勞動,他們就把學習當成是搬磚一樣事情。他們以為只要自己強迫孩子們學習,他們就一定能夠學習好。

這是一種非常可笑的想法。這是一種根本不知道學習到底是怎麼一回事的想法。

學習是一種腦力勞動。凡是腦力勞動的東西,都是須要用興趣來支撐的。更為重要的是,凡是腦力勞動的事情,都是須要一個非常放鬆和安靜的環境。

一個孩子如何才能學習好。首先他要生活在一個沒有任何學習壓力的環境下。他們從來不會想著我這一次考不好,就會遭到父母的臭罵。也從來不會想著,我要是學習不好,那父母就會感覺沒有面子。就會批評自己。

這樣的孩子,他們從一開始,就是在無憂無慮的學習環境下長大。他們想學就學,想玩就玩。一切以自己的天性來對待學習這一件事情。

這樣的孩子,他們就算是學習不太好,也不會學習非常差。那些學習非常差的孩子,一定是從小有什麼東西扼殺了他們對於學習的興趣。

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