華國曆史戰國時期有的是小國在大國夾縫生存的例子。
一字一句，李相白開口：“對外合縱連橫，對內全民皆兵，謹記忘戰必危的思想。”
“嘶”
王策問倒抽了一口涼氣。
李相白一個合縱連橫說盡了大周建國初期的天下局勢及其小國生存之道。精闢，太精闢了。
藍小蝶也能聽懂李相白的意思。
莊國自建國以來國祚能傳承六百年，和大周比肩，不就是因為這些策略。
但這些策略可是莊國建國初期兵家聖人們提出來的，而且還在往後的數百年中不斷被完善，李相白就這樣說出來了。
太尉之子秦朝哥看李相白的眼神盡是震撼和欽佩。
琅琊書院的學生秋虞看李相白有點對不上號了，這還是詩詞驚豔，說著“鋤禾日當午”的李相白不？
學堂外的太嶽書院左公明能沉得住氣，很認真的看了一眼吳黃粱，左公明說道：“李相白讓我想到了太嶽出院曾經出現過的一個學生？”
“誰？”吳黃粱問。
“李長卿！對兵家之道有驚人的悟性。”
吳黃粱點頭。
知道呀，如果不是意外隕落，李長卿絕對是能封侯的人。
“李長卿的兵家感悟手記就是相白修補的。”吳黃粱輕聲說道。
左公明點頭。
“李相白是被整舊如舊耽誤了的兵家天才。”
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吳黃粱嘴皮子動了，沒反駁。左公明如今情緒高漲，自己還是低調一點。
兩人立在學堂外，遠處的司馬望嶽和中嶽劍宗宗主沙秋河走了過來。
說話聲音洪亮的司馬望嶽準備打招呼的時候便看到吳黃粱做了一個“噓”的手勢。
然後吳黃粱便聽到學堂內傳來王策問的聲音。
“相白之見解，虛實又指什麼？”
司馬望嶽一樂，原來吳黃粱和左公明在聽李相白上兵家課程。
那自己也聽一會。
落腳無聲，吳黃粱、沙秋河走了過去。不久之後琅琊書院院長、西海書院院長也站了學堂外旁聽的人群中。
學堂內便也響起李相白的聲音：“何為虛實？善守者，藏於九地之下，善攻者，動於九天之上，能自保而全勝，凡戰者，以正合，以奇勝。參考分析敵我力量對比，因地制宜指定不同策略，實施不同戰術。”
想了想，感覺說的很模糊，過濾一遍知識存貯，李相白繼續說道：“可以是敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。也可以輔助法陣正面主戰力量對決，側翼奇兵穿插。還能因地制宜，利用陰陽家修者對天象地理環境的利用製造假象，聲東擊西，指南打北，更可以子虛烏有，暗度……暗度險要關隘，大縱深迂迴。”
學堂內一片譁然。
王策問被徹底震驚到了。
李相白所言完全囊括了自己通讀兵家典籍積累的所有常識，還有自己不曾想到的。“善守者，藏於九地之下，善攻者，動於九天之上。”這個能理解，當年出自太嶽書院的天驕李長卿千里出擊時便利用陰陽家修者製造迷霧做到了此點，可“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”這種戰術沒聽說過呀。
太嶽書院的兵家教書先生王策問怎麼能聽說過呢？李相白張口就來的可是華國抗戰時期的游擊戰精髓。
人還在震撼當中，學堂內的人便聽到李相白再度開口：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，兵法之道忌諱紙上談兵，相白也因整舊如舊兵家典籍感悟了這些思想，真正統兵作戰，還需要講究將官豐富的作戰經驗和審時度勢的調整應變能力。”
王策問口乾舌燥。
這課沒法教了！也教不下去了。
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