這已經是經過美化後的詞語。
他甚至還看見因為爭執互相動起手來的。
“新來的？”有人端盤子坐在他面前。
蘇爾看了來人一眼，確定不是玩家，點了點頭。
同他主動搭話的是個紮馬尾辮的女生，笑得挺陽光。
遊戲設定玩家都是十六歲，對玩家而言彼此的外貌沒改變，可在這個世界的人眼中，他們就是活脫脫十六歲的模樣。
蘇爾是這其中最有少年感的，整個人散發著一股親和的氣質。
面前的女生挺喜歡他的顏，便主動多說了兩句：“是不是覺得很奇怪？”
蘇爾點頭：“這不算違反規定？”
“只要不在課堂上打架就行，”女生笑著說：“改造營裡有四位校長，每個人處事風格不同，有一位好勇，他的擁護者同樣是一言不合就動手。”
說是擁護，其實就是一種潛意識的討好，想要拿到甲等評價。
“對了，我支援戴校長，”女生歪頭說：“戴校長喜歡陽光開朗的人。”說完從書包裡拿出一本筆記：“送你了，上面記錄著開朗性格的人需要注意的細節。”
蘇爾粗略地看了一下，連應該喜歡的顏色都有做注釋。
等他再一抬頭，女生已經和其他人結伴離開。
蘇爾用胳膊肘輕輕碰了下旁邊一直沉默吃飯的紀珩：“這種改造的意義在哪裡？”
放眼望去，食堂裡的人要麼一直笑，要麼一直冷著臉，總之所有的人彷彿只有一種情緒。
“方便掌控。”紀珩平靜道：“如果不固化思維，這個年紀很容易叛逆。”
給出一點希望，再讓派系林立互相對峙，有利於改造營的穩定。
蘇爾理解不了，但也沒太較真，畢竟遊戲裡的世界觀少有正常的。
最後一口豆漿喝完，環顧四周，一個玩家都沒看見。
紀珩提醒道：“這次別相信任何一個人。”
話直接說死了，不是說別輕信，而是一竿子打死。
昨晚一直遭到主持人的針對，天又黑得早，蘇爾沒太留心同副本玩家，但除了自己和紀珩，應該還有四五個人。
一共就五個名額，意味玩家間會有激烈的競爭。
蘇爾清楚這點，頷首道：“我會注意。”
日常課程安排和現實生活中相差不大，作為高三生這些知識都是得心應手。
大家被分到同一個班裡，教室裡的學生不多，總共才二十人，因為他們的到來又增加了幾張桌子。
蘇爾自然而然和紀珩做同桌，第一堂課老師就佈置了一道大題讓學生自主解答，蘇爾很快做完。偏過頭看紀珩還在動筆，有些驚訝。
紀珩坐姿筆挺，握筆的手也很好看：“一道題不止一種解法。”
蘇爾正想著跟他交流一下，卻見紀珩停筆，一隻手壓在題上。
沉默了幾秒，蘇爾意識到什麼，把課本往過去推了一些小聲道：“抄吧。”
紀珩不為所動。
