571 紀黎內心的陰暗
例如村長。
藏龍村的孩子不少，他不可能每一家都幫的過來。
不提送自己去讀書，是因為很多聰明的小孩，在讀完小學以後，並不會有錢繼續往上奮鬥。他們常常接受一些基礎教育以後，便會被因為家庭的原因輟學。
要麼開始打理家裡的那一畝三分地，要麼進城打工補貼家用。
紀黎聽村長的孫子天天背誦“知識改變命運”的口號，心裡唯剩嘆息——他哪有這麼好的福氣？
但村長也不算完全無情！
自從他幫了村長的小孫子二虎做題後，小家夥就常常跑來請教。
書本上的內容，對二虎而言很複雜，對紀黎卻是一遍就通。
他知道自己在讀書上非常有天賦，二虎講過一遍的字，他反手便能在地上用樹枝寫出來；二虎念過一次的數學題，他馬上就能舉一反三。
沒有老師，全靠二虎的一張嘴，愣是把紀黎教明白了，又來反哺二虎，幫他解決課本的疑問。
村長覺得他很有用，預設了讓他在自家土地收獲時幫忙。
名義上幫忙，其實卻是變相地給他一些口糧。
算做是幫二虎學習的補償。
你看，人就是這樣。
要出錢出力的地方，就算對方是天才也不好使！
但自己對村長家還算有用，能因此換些糧食……
一分錢一分貨！
這個道理，紀黎很小就明白了！
所以，當“天降貴人閻月清”，在奶奶病危的節骨眼時突然出現，提出要帶他離開藏龍村接受好的教育時，他的內心沒有激動與興奮，只有無盡的厭惡與反感。
天才很多，她不去資助那些天才，卻選中了藏龍村裡小小的自己。
