“不知道，我就是覺得一般的案子肯定不需要溫律師你跑一趟。”
“呵呵！洛總太過獎了，不過這個案子確實是出人命了，大概半年前就是高考剛剛結束的時候。
有一個高三的學生，在學校的時候一直被同學80，高考結束第二天去學校領答案的時候，之前欺負他的幾個人還不肯放過他，一群人把他圍住打了一頓。
那個學生被打急眼了，四下摸索了一下，摸到了一塊石頭，直接就砸到了領頭欺負他的同學頭上。
那個學生砸的地方有點微妙，還是含怒出手，送到醫院的時候人就已經沒了。”
“這應該是屬於正當防衛吧？”林淑雯問道。
溫松嶽搖了搖頭道：“正當防衛本身在法律界定上就是個難題，條文規定不能包含各種現實情況。
就拿這個學生來說，現在我們把這個學生代稱做A。
有好多個人在拳腳毆打當事人A，A覺得自己生命受到威脅，進行一次反抗攻擊，抓起石頭砸中了其中一人，致死；這個時候其他人有的停止，有的來奪石頭。
這個時候有幾種情況：
一：A認為其他人奪石頭後，自己生命安全得不到保證，他繼續用石頭攻擊算不算正當防衛？
二：A手中有能威脅到他人生命安全的石頭，其他人空手，A的生命安全還受到威脅嗎？
三：A的這塊石頭真的是他在地上撿起來的嗎？如果是被人圍起來之前就偷偷揣在身上的，是不是能認為其實A早有預謀，計劃靠正當防衛殺人？”
林淑雯和洛明聽完以後都有些懵。
溫松嶽笑了笑繼續說道：“當時的事實是A用石頭砸死人後，並沒有第一時間扔下石頭，而是繼續揮舞石頭。
事後A自己說是擔心這些人把石頭奪下來以後，還會繼續打他。
而圍攻A的人，則是說，他們沒有放A走，還撲上來，是看到有人被砸以後擔心自己受傷才想著按住A把石頭搶下來。”
“可這些人搶石頭也有可能是為了殺人報仇吧？”洛明說道。
“是有這個可能，但法官問他們，洛總你覺得他們會怎麼說？”
“換做是我的話肯定不會老實說出自己的看法。”
“對吧！所以話題就繞回來了，正當防衛的判斷真的可以僅憑個人口述就確定他的主觀想法嗎？”
洛明的林淑雯對視一眼都沒有再發展意見了。
溫松嶽笑了笑問道：“洛總，林總覺得這個案子是怎麼判的？”
“我覺得有溫律師出馬，那肯定是正當防衛，無罪釋放了。”林淑雯說道。
“都死人了，怎麼著也得是個防衛過當吧？”洛明表達了不同意見。
溫松嶽笑了笑道：“你們說的都不對。”
“都不對？那是什麼情況？”
“是過失致人死亡。”
“啊？”林淑雯聽到這個罪名人都傻了。
洛明也是一臉的不解：“為什麼會這麼判？”
“洛總，伱家養的牛和馬吵架了，你會怎麼做？”
“溫律師你這的這個問題和案子有什麼關係嗎？”
“當然有了，洛總我給你兩個選項，一去仔細調查，抽絲剝繭，查清楚到底是牛先招惹的馬，還是馬先招惹的牛。
二是對著牛和馬各抽一鞭子，別影響幹活。”
聽到溫松嶽給出的兩個選項洛明突然懂了。
林淑雯也明白了。
