“一元二次方程是很簡單的，現在我出個題，請兩位同學上臺來試著做做。如果做不出來也沒關係，你們寫完後老師還會給你們進行點評，所以同學們不用擔心。”
“有沒有同學願意自己上來？”
“沒有嗎？那我就自己點了哦。”
數學老師說完後，有一半的人都把腦袋低到課桌下面了，數學老師隨手點了兩個人，不知是有意還是無意，就點到了江峰。
“江峰、林逸緻，你們兩個上來吧！”
說完後就走下了講臺，把講臺完全讓給了江峰和林逸緻。
江峰從容不迫的走上講臺，開始解起了方程一元二次方程ax的平方+bx+c的根的判斷式△+b的平方4ac根的判別式的正負性與根的個數的關係。
江峰看了看林逸緻，發現他還不知道怎麼動筆。搖著頭笑了笑，然後就開始用自己的方式解著方程式。
……
江峰將他那一邊的黑板寫了一半，把方程式解了出來，然後將粉筆丟到粉筆盒中，走回了自己坐的位置。
“哇。”
江峰的同學們看到江峰這麼快就把方程解了出來，雖然不知道對不對；但是這麼快就做了出來，可真是牛逼啊，看向江峰的眼神也變得不同了。
再看看林逸緻，他之前在班上還是學習成績比較靠前的，有點小聰明。但是現在看來還是沒有江峰厲害，江峰缺課這麼久還是能夠跟的上課程。而他從來沒有缺過課，解個方程這麼久都還沒有解出來，現在他在同學面前的形象瞬間就下降了一個檔次。
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“林逸緻同學，你還能解嗎？”
數學老師看著林逸緻現在已經停了很久，而江峰已經解完了不由得問了林逸緻一句。
“我解不了了，對不起老師。”
“沒關係，畢竟我們今天是第一次將一元二次，解不出來也是很正常的，不用灰心，我相信經過這次的事情之後，你以後對方程一定會有一個很好的印象。”
數學老師安慰了一會林逸緻就讓他下去了，然後開始講起了江峰解的方程。
“同學們看啊，江峰同學今天解的方程非常正確；不僅是答案正確，而且步驟也是非常簡潔，沒有一絲多餘的步驟，在這裡，我希望大家給江峰同學鼓一下掌。”
“啪啪啪。”
數學老師話音剛落，教室裡就響起了激烈的掌聲，全部都是發自內心的，初中生沒有大人那麼虛偽，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。
接下來數學老師開始講起來江峰解得方程，發現江峰解的步驟已經有了一點超綱了，默不作聲的看了江峰一眼。
然後對著學生們說：“江峰今天解得方程已經是高中的內容，所以老師就不講了，接下來我將用我們現在所學的方法來解這個方程，大家好好看，好好學。”
……
自從江峰解了那個方程之後，之後只要有問題，數學老師都會點江峰的名，叫他來解釋一下，為什麼這麼做，而江峰也是見招拆招，任憑老師出了什麼難題江峰都能迎刃而解。
“叮鈴鈴。”
下課鈴聲響了起來，江峰鬆了一口氣，終於下課了，江峰已經被數學老師問的不厭其煩了，現在總算是解脫了。
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