畢梨嫌棄地拍開馮添一的手，轉而抓住周瀛兒：
“瀛兒，快和我講講到底怎麼回事。一一要真是什麼大少爺，幹嘛當巴院士的小跟班啊。”
周瀛兒撇撇嘴：
“我怎麼知道，你去問他。”
馮添一一看話題又丟給了他，忙不迭把這個燙手的山芋又扔回去：
“瀛祖，我覺得還是你最需要解釋。我的事情你怎麼知道。”
周瀛兒一副“你還有點兒能耐”的表情，拉著畢梨的手，說：
“快要期中考試了，回去複習。”
學習是學生的本分，學習面前，其他事情都可以退後。
有了“學習”二字，巴文清和馮添一兩位成年人也不好再追問什麼了，只能看著兩位好學的小學妹手拉著手想著題海書山走去。
馮添一用胳膊肘捅捅巴文清：
“清爺，瀛祖她到底是什麼人？”
巴文清沒有直接回答他，而是掏出手機，開啟“捧殺時”，帶著玩味地目光注視著好友列表裡唯一的一個灰暗頭像：
“我一年前放走的是一直瘦弱但好鬥的羊羔，現在跑回來一隻強大的白狐。你不想看看這隻白狐一共有幾條尾巴嗎？”
說完，他進入了一個副本：
“真是越來越有意思了。”
馮添一盯著他的超神操作，問：
“清爺，你說的是瀛祖還是這個遊戲啊？”
“都是。”
這幾天宛城實驗中學沉浸在備戰期中的氛圍。但往往越是緊張，大家就越會找到一個宣洩壓力的出口，瘋狂地樂哈哈。
就比如，周瀛兒每天行走在校園，都能聽到有些人的竊竊私語。
“天女，那是天女。”
“真的好漂亮，不愧是天女。”
“天女散花？”
“得了天花會長得這麼好看，那我也感染一次天花得了！”
大多數人都只在背後小聲議論。他們畏懼於周瀛兒不怒自威的氣場，沒有太敢靠近的，更別說明目張膽地把這些話說出來。
其中，不屬於這個“大多數人”的最膽大者就是楊洵。
