“好，這就好，那你在嘗試看看，能不能細化一些，感應到一些細節的東西？”
程逍點了點頭，但轉念一想不太對。
“可這明明是意識透過記憶復刻出來的吧？明明是第六感，怎麼還硬生生扯出個第八感空間感來了？”
“不，不是的，空間感不等於意識，也不是意識分支，你再想想。”
“我理解錯了嗎？那麼雀兒，我問你，我們可以說看到一個物體，聽到一種聲音，但不能說看到一種聲音或聽到一種物體，這是因為視覺和聽覺是互不統屬的，所以才將視覺和聽覺區分開來。而這所謂的空間感，卻極度依賴意識，怎麼算一種獨立的感官呢？”
“哎，怎麼跟你說好呢？啾，你的視覺不依賴意識嗎？還是聽覺不依賴意識呢？最終所有的感官都是以意識的形式讓你知悉的啊，所以你對於空間感的否定是個偽命題。空間感，並不是你依託記憶在腦海裡復刻出來的。”
瓜平點了點頭，不過他的觸覺已經被封印了，也不曉得到底點沒點。
可突然，他發覺到了變化。
“怎麼回事？怎麼...”
“說說看吧瓜平，現在你又感知到了什麼？”
“我感知到...什麼都沒有感知到，原先我能感覺到一個立方體的空間，那應該是我的辦公室，可現在那個空間沒了，我只能感覺到...一望無際！這是哪裡？”
“是我臨時塑造出來的一個空間。為了幫你理解空間感，幫你確認空間感的存在，我塑造了這個什麼都沒有的空間，並把你拉到了這裡。”
“有趣。”
伴隨著一陣轟隆聲，空曠的空間裡出現了四個柱子，分散在瓜平的周圍。
“瓜平，你現在有感覺到什麼變化了嗎？”<......很模糊，但我感覺到周圍出現了什麼東西的樣子。”
“很好！看來你在空間感這方面很有天賦。”
“那麼這和飛雷神有什麼聯絡呢？或者說，我該怎麼考空間感學會飛雷神？”
“飛雷神的本質，是透過在物體上施加空間標記，然後對空間標記物體和自身施展相位轉換。所以得有空間感，你才有施加空間標記的基礎，這是學會飛雷神的第一道門檻。
你很好，你天生就要不錯的空間感，一會兒稍加訓練，你的空間感就能達到合格的程度。”
“然後我就學會飛雷神了？”
“並不是，空間感只是第一道門檻。第二道門檻是施加空間標記，第三道門檻是相位轉換，這之後你才能學會飛雷神。
施加空間標記的方法有兩種，一種是透過接觸，將空間標記施加的物體上，本質上是意識和空間感的配合運用。
第二種還是空間感和意識的配合運用，但區別在於你不需要透過接觸了，你想在哪裡施加空間標記，哪裡就會有空間標記，這對意識強度的要求比較高，所以不論是你的扉間老師，還是目前還沒有出生的水門，他們只能把空間標記施加到忍具上。”
“而最最難的就是相位轉換。準確的說，飛雷神本質是相位轉換，所謂空間標記不過是把相位轉換的難度降低。”
“那麼怎麼才能相位轉換呢？”
“三個步驟，將身體轉移到高維度空間，找到高維度空間裡你和空間標記的聯絡，然後在高維度空間與你的空間標記接觸，這樣，你們在本空間的投影就會互換相位。”
瓜平：“...”
“我沒聽懂，高中物理也沒講過這些。”
