“來，我給大家介紹一位真正的老師，黎銘老師。”顧婉歆推著黎銘來到小黑板前，向著一眾“學生”隆重介紹。
“老師好！”
一眾“學生”紛紛鼓掌，齊聲高呼。當然，這一眾裡可能要除去某個別“同學”。
“嗯，你們好。”
小豪莫名敵意的目光一直落在黎銘身上，黎銘有所察覺，微微皺眉。
“接下來就由黎銘老師為我們講解這首古詩，大家要認真聽哦，黎銘老師會提問的。”顧婉歆笑眼盈盈對著大夥兒叮囑道，說完她也走到孩子們旁邊坐下，拿出紙和筆等待黎銘開始講課。
黎銘看向顧婉歆，她空靈的眼瞳裡盈滿笑意，迎著黎銘的目光輕輕點頭。
黎銘亦點頭回應，而後也不再拖延，轉身拿了粉筆在黑板上“唰唰唰”寫出兩行飄逸的字型，正是《賦得古原草送別》的後四句。
他一邊寫，一邊說道：“之前聽你們顧老師說，讓你們先熟悉古詩，然後要點同學起來單獨朗誦。”
黎銘寫完，手中粉筆丟擲一道完美的弧線，落入一旁的粉筆盒中。他轉過身來，正對著一眾“學生”。
“有自願的嗎？”
“我！”
黎銘話音剛落，一道朗朗清音瞬間響起，黎銘聞聲望去，不出意料，正是小豪。
小豪應聲後，直接站起身來，莫名敵意的目光根本不去理會周圍“同學”的側和驚歎，他直勾勾的盯著黎銘的黑『色』眼眸。
“很好，那就由這位同學來給大家單獨朗誦一遍。”黎銘說完抬手輕輕鼓掌，一眾“學生”見狀也都紛紛跟著鼓掌。
小豪目不斜視，等掌聲落下的時候，他直接開口開始朗讀。
“離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。”
小豪讀的比較慢，但每個字的音節都掐的很準，他盯著黑板讀完後扭過頭，敵意的眼神再次找上黎銘，眼神裡充斥著絲絲得意之『色』。
黎銘心下暗暗感嘆現在的小孩子都這樣了嗎？不過他的臉上絲毫沒有表『露』出來，他依舊率先鼓掌，一眾“學生”見狀紛紛跟隨鼓掌。
“這位同學很棒，請坐下。”
小豪撇撇嘴，散漫落座。
黎銘見狀不予理會，側過身拿了小木棍學著顧婉歆之前的樣子，指著黑板上他寫出的兩行飄逸的文字，沉聲念道：
“遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。”
“這是一首五言律詩，共計四行八句四十字。”
“剛剛你們顧老師講的是前四句，這是後四句。乍看前面四句，它是一首詠物詩，詠的是野草生生不息的精神。”
“然而事實上它更是一首送別詩，這得聯絡它的題目以及後四句來看。”
“它的題目是《賦得古原草送別》，從這個名字呢我們就可以很明顯的看到送別兩個字，這也是解讀這首詩的一個重點。”
黎銘從題目入手開始講述這首古詩，他慢慢的給一眾“學生們”逐字逐句的翻譯，把古詩詞翻譯成現代語，甚至是翻譯成英語。
